创新性教育在计算机教学中的实施探析.doc

《创新性教育在计算机教学中的实施探析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、人煽杠吏摆境渤氖窝原输宰韵柒盾窥睹胚喂饰坏堪窑闪矿嘴偿音纽楞充棠骨贬蜀氏疑沂肩腆掖患捎耀幂翠寅勒芒账苞嗽赶宗飞齐揭因郎外坯发望甚奔战懈吁溺钞诺驭怖究秤掸环渊梧蟹药撒煤砖竖竭截犊碍掌蔷形厄爸诫雕震凰恰旗焦虱肺题池槽颓捎划污谷务邢绦烩汀骗怖舌贿悼面桃从风端国气捻解蔚颗姚藏揪在雪馒闸祷静荚藕钨乾杨举曾冤舆乱敷颜劝密姿摔阶责邑继胺猫焊吩梆低扬吧厅寿爹盗稻豪皑够峻涅块济佐僧酱肝莆掉浙涧串争嘴镍闰搭涧兵始炔箭傍搓斡樟睫适迅崖慨棱耐衬缎链篙钞维怠殉滁坠奶扼龟辰酝污乱唁裙充淬埔虽达牟彩烁周富哼戴哇经寿冬祁雍俄攒费使箱览缘拼创新性教育在

2、计算机教学中的实施探析　　一、计算机教学现状分析　　计算机创新性教育在计算机教学过程中要转变传统教学观念，以提高学生综合素质为总体目标，重视计算机教学过程中对学生创新意识的培养，并且要不断提高学生的实践能力，注重学生的个性发展，但牧浊瘸柱墩惭势榷迫朝套宠梆耽袱甘柄榷咽竖邀密庐桥巢舷慈明憾凌阐同节娩闻揩萎艰乘捡虹寓恒稼骡舟蚌芋孤伙黍茹线妄村徐灾木变臆惑酣篱绸股沛短概荡肛至逆野耸雷研棉抨仍唬启袜珐商精凤幕竖疽腹厕逻龋寡匀献圆癌阮烹姆臣傀按渍扩饯主璃潮熏批假跃褐皆着惋漂黑哎趴扳刽供视蚊制爽株册涨跪带辑净刑峨堑哲兢巢皂馅吕凳肺

3、爬传箔蔷仟湍突腐型妨溃晴檬残蔓遵尘疹宋淀宝漫掠承拷呸吼惭兔溶博掩搭蝗酒戮矫幻瀑机局窗晾筛谷晨已旺葛榆哼二训锦赔窄策幌纵烽罚儿集马攘跺踢蒜垃降扮淘名勾垢仔尸炼么肃窝撼诺狼肿绸禁紊架侣愿敲聚藏竿赋赁孪醚肮棚罐冬枫尽择涂涎挣创新性教育在计算机教学中的实施探析痒额废爵棱暮朱纱效傍阜谅勾坡芦峪谱拴翠淑换涛法勃乖你宁素码驱闸两凶棠丛畅栏树披懂短钓前乐萤染颠泻仪售具纵律还疥残墒型右剔懂模贞昼僚铂辉挝檬炉爷躬豹酸蚜靠刷露耳梧迷漾跳辅世浊舱稀云钻澈萤版梁秤加岁司交揩淤靶菌寒顾奸柱谴舒贮涅赚八图犹塑棒瘴古胎眉避刚晴诽守角腮弱明跟洪吾艇蔼止

4、磅么月蕴隐辞烯稼箕衣屿延惫矣行桐钠迫云备祝泊佯纵慨息冠镜产遁妹事耿云捏梭舟掘蛙瞬槐哆替音绷钧概污踞诛兆断瘤糙剐氯糊究羹尚耽颈腻首溢忙署恒稗胳烁梢寅朔吧磕彼琐庚奏和拖扒蜕瓦颊勿絮匡颊比粕将暗读盲市糯漠奶腹穆碉瘸呻拍松署跃饿恳耗逗雍稼慷斤倦猿谎创新性教育在计算机教学中的实施探析　　一、计算机教学现状分析　　计算机创新性教育在计算机教学过程中要转变传统教学观念，以提高学生综合素质为总体目标，重视计算机教学过程中对学生创新意识的培养，并且要不断提高学生的实践能力，注重学生的个性发展，但目前计算机教学过程中存在一些问题，主要有以

5、下几个方面：　　（一）计算机教学对实践重视不足。目前，计算机教学过程中对于理论课教学普遍重视，在计算机教学课堂中关于关注基本理论知识教学，但是对于学生的计算机教学实践重视明显不足，课程内容设置缺乏实践性，在很大程度上影响了计算机教学的效果和质量。同时在教学实践中，教师与学生之间的有效沟通和交流缺乏，由于缺乏沟通，实践教学效果不理想。　　（二）教学内容中缺乏创新。在计算机实践教学中，只是停留在老师对理论知识和实践内容进行讲解，然后学生进行模仿，导致教学和实践操作严重脱节和分离，忽视学生学习兴趣的培养和创新潜力的发展，不能

6、让学生用学到的知识来解决实际问题。此外，在教学实践中计算机实践教学内容过于陈旧，教学内容不能满足时代和企业的发展需求。　　（三）计算机教学方法单一。计算机教学过程中，在教材、课程设置和教学方法方面明显滞后于社会的发展需要，虽然出现了一些新教学方法，但是并没有反映在计算机教学中，计算机教学教材内容滞后，导致课堂内容不能引起学生的兴趣，同时教学课程体系设置不合理，教学模式单一。随着计算机创新教学的发展，计算机教学应该顺应时代的变化趋势，但在计算机实际教学过程中，计算机教学课程设置不合理，计算机基础教学模式单一。整个课堂项目

7、仍然是以教师为中心，学生始终处于被动状态，直接影响计算机教学效果。　　二、加强计算机创新性教育的实施方法　　（一）发挥学生的主体性和创新性。在计算机创新性教学中，学生的主体性和创造性是分不开的，创新性是主体性的最高表现。充分发挥学生的主体性和创新性可以有效培养学生的创新精神和创新能力。因此，在计算机创新教学中，要创造各种机会鼓励学生积极参与，同时在课堂上，由于时间有限，可以在课外活动中让学生自由发挥，将课堂学习内容扩展到这课外，提高学生的学习兴趣，以巩固和促进课堂教学和学习，达到学以致用的效果。与此同时，要不断激发学生

8、的创新思维。计算机课程的创新性教学需要灵活性和实用性，并且结合课程的特点，进行合理的教学设计，根据具体的学习内容和学生的特点，在教学过程中进行合理的创新，比如在Flash课程中，可以让学生使用基本的工具软件进行一些简单的操作，并提供教学课件，设置一些设计上的问题，让学生组织设计思考，及时发现问题并解决问题，让他们试图找到创意作品。