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时间:2020-04-15
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1、关于桦甸市初中教师2018—2019学年度第二学期期初集中备课的通知 全市各初中: 为了落实教育局工作要点,围绕“重师德、强师能”的工作主题,加强底线教学,加强业务引领和信息技术与学科教学的深度融合,进一步提高教师教学能力和业务水平,有效完成教学准备,根据教师的需求和教学工作实际,本着针对性、实效性、灵活性的原则,现将2018—2019学年度第二学期的初中教师集中备课活动具体安排通知如下: 一、备课时间、地点、参加人员 1.时间:2019年2月19日(周二)8:10—12:00。 2.地点、人员:
2、桦甸三中:参加人员:七、八年级语文、政治、历史学科的任课教师。进修学校(报告厅):参加人员:七、八年级英语学科的任课教师。桦甸七中:参加人员:七、八年级数学、生物、地理、八年级物理学科的任课教师。二、备课内容 141.各学科上学期重点工作的回顾与反思。包括“星级教师评选”、“期末质量监测”,“五项全能”十佳教师评选活动等。 2.专题活动:使用部编版教材的学科将围绕教材使用进行研讨交流,其它学科结合学科特点和教师实际需求,根据教学中遇到的实际问题,选择某一专题进行研讨交流,对教学现象或教学活动进行反思重建。
3、 3.教育信息化和学科理论测试。 三、要求 1.各校要组织教师准时参加,不得迟到、早退或缺席。教研室将在活动总结时对出勤情况进行通报。 2.备课教师要认真学习,积极参与研讨,不流于形式,确保活动质量。 3.各校要加强管理,安排带队领导。 4.参加备课的教师要携带《课标》、教材、《新课程教学设计》及相关学习资料。 附件1:2018-2019学年度第二学期期初集中备课理论测试复习资料附件2:各学科备课安排 桦甸市教育局教研室 2018年12月21日 14附件1:理论测试复习资料教
4、育信息化2.0行动计划(摘要) 基本原则 坚持育人为本。面向新时代和信息社会人才培养需要,以信息化引领构建以学习者为中心的全新教育生态,实现公平而有质量的教育,促进人的全面发展。 坚持融合创新。发挥技术优势,变革传统模式,推进新技术与教育教学的深度融合,真正实现从融合应用阶段迈入创新发展阶段,不仅实现常态化应用,更要达成全方位创新。 坚持系统推进。统筹各级各类教育的育人目标和信息化发展需求,兼顾点与面、信息化推进与教育改革发展,实现教学与管理、技能与素养、小资源与大资源等协调发展。 坚持引领发展。构
5、建与国家经济社会和教育发展水平相适应的教育信息化体系,支撑引领教育现代化发展,形成新时代的教育新形态、新模式、新业态。 目标任务 (一)基本目标 通过实施教育信息化2.0行动计划,到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标,即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,建成“互联网+教育”大平台,推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变,努力构建“互联网+”条件
6、下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。 (二)主要任务 继续深入推进“三通两平台”,实现三个方面普及应用。“宽带网络校校通”实现提速增智,所有学校全部接入互联网,带宽满足信息化教学需求,无线校园和智能设备应用逐步普及。“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”实现提质增效,在“课堂用、经常用、普遍用”的基础上,形成“校校用平台、班班用资源、人人用空间”。教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台实现融合发展。实现信息化教与学应用覆盖全体教师和全体适龄学生,数字校园
7、建设覆盖各级各类学校。 持续推动信息技术与教育深度融合,促进两个方面水平提高。促进教育信息化从融合应用向创新发展的高阶演进,信息技术和智能技术深度融入教育全过程,推动改进教学、优化管理、提升绩效。全面提升师生信息素养,推动从技术应用向能力素质拓展,使之具备良好的信息思维,适应信息社会发展的要求,应用信息技术解决教学、学习、生活中问题的能力成为必备的基本素质。加强教育信息化从研究到应用的系统部署、纵深推进,形成研究一代、示范一代、应用一代、普及一代的创新引领、压茬推进的可持续发展态势。 实施行动 (一)
8、数字资源服务普及行动 优化“平台+教育”14服务模式与能力。依托国家数字教育资源公共服务体系,初步形成覆盖全国的数字教育资源版权保护和共享交易机制,利用平台模式实现资源众筹众创,改变数字教育资源自产自销的传统模式,解决资源供需瓶颈问题。完善优课服务,发挥“一师一优课、一课一名师”示范引领作用,形成覆盖基础教育阶段所有学段、学科的生成性资源体系。升级职业教育专业教学资源库建设,丰富职业教育学习资源系
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