体育与健康课程标准水平一.doc

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1、体育与健康课程标准水平一(一年级)上学期教学进度表主要学习方面周次课时学时目标一二三四五六七八九123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536运动参与具有积极参与意识,对体育课表现出积极学习态度27集合整队快快集合快快集合快快集合快快集合大灰狼仿生练习齐心协力滚轮胎跳五线谱齐心协力滚轮胎仿生练习齐心协力运动技能初步掌握1-2项简单的运动方法技术14广播操广播操广播操广播操广播操广播操广播操自编操自编操广播操广播操广播操广播操

2、广播操广播操广播操身体健康在运动中发展柔韧灵敏协调素质18纵叉健身操横叉健身操队列纵叉健身操队列健身操队列健身操队列队列纵叉健身操横叉健身操队列心理健康与同伴一起进行体育活动说出自己在活动中的感受8老鹰抓小鸡火车快跑小兔跳追敢野鸭子抛小球沙包掷远小兔跳追敢野鸭子沙包掷远沙包掷远小兔跳追敢野鸭子小马过河小马过河小兔跳小马过河抛小球社会适应体验与他人在一起活动的乐趣5.5抗旱接力跳绳踢毽子跳绳踢毽子踢毽子考核内容1.纵叉2.广播操,校园舞体育与健康课程标准水平一(一年级)上学期教学进度表主要学习方面周次课时

3、学时目标十十一十二十三十四十五十六十七十八123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536运动参与具有积极参与意识,对体育课表现出积极学习态度27齐心协力滚轮胎大灰狼跳皮筋滚轮胎仿生练习齐心协力大灰狼大灰狼跳五线谱齐心协力仿生练习齐心协力运动技能初步掌握1-2项简单的运动方法技术14广播操广播操自编操自编操自编操自编操纵叉广播操广播操自编操身体健康在运动中发展柔韧灵敏协调素质18健身操队列队列健身操队列队列健身操健身操基本姿势

4、量身高心理健康与同伴一起进行体育活动说出自己在活动中的感受8小兔跳追敢野鸭子小兔跳抛小球小马过河追敢野鸭子找朋友贴人游戏追敢野鸭子火车快跑小小大人追敢野鸭子找朋友接力抛小球抛小球踏石过河社会适应体验与他人在一起活动的乐趣5.5合作拼图夹球跳合作拼图跳绳踢毽子合作拼图踢毽子郊游抗震演练跳绳考核内容1.纵叉2.广播操,校园舞体育与健康课程标准水平一(一年级)下学期教学进度表主要学习方面周次课时学时目标一二三四五六七八九123456789101112131415161718192021222324252627

5、282930313233343536运动参与具有积极参与意识,对体育课表现出积极学习态度27集合整队快快集合快快集合快快集合快快集合大灰狼仿生练习齐心协力滚轮胎跳五线谱齐心协力滚轮胎仿生练习齐心协力运动技能初步掌握1-2项简单的运动方法技术14纵叉广播操广播操横叉广播操广播操纵叉广播操广播操广播操自编操自编操广播操广播操广播操广播操纵叉广播操广播操广播操横叉身体健康在运动中发展柔韧灵敏协调素质18健身操健身操队列健身操队列健身操队列健身操队列队列健身操健身操队列心理健康与同伴一起进行体育活动说出自己在活

6、动中的感受8老鹰抓小鸡火车快跑小兔跳追敢野鸭子抛小球沙包掷远小兔跳追敢野鸭子沙包掷远沙包掷远小兔跳追敢野鸭子小马过河小马过河小兔跳小马过河抛小球社会适应体验与他人在一起活动的乐趣5.5抗旱接力跳绳踢毽子跳绳踢毽子踢毽子考核内容1.纵叉2.广播操,校园舞体育与健康课程标准水平一(一年级)下学期教学进度表主要学习方面周次课时学时目标十十一十二十三十四十五十六十七十八123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536运动参与具有积极参

7、与意识,对体育课表现出积极学习态度27齐心协力滚轮胎大灰狼跳皮筋滚轮胎仿生练习齐心协力大灰狼大灰狼跳五线谱齐心协力仿生练习齐心协力运动技能初步掌握1-2项简单的运动方法技术14广播操广播操自编操自编操自编操自编操纵叉广播操广播操自编操身体健康在运动中发展柔韧灵敏协调素质18健身操队列队列健身操队列队列健身操健身操基本姿势量身高心理健康与同伴一起进行体育活动说出自己在活动中的感受8小兔跳追敢野鸭子小兔跳抛小球小马过河追敢野鸭子找朋友贴人游戏追敢野鸭子火车快跑小小大人追敢野鸭子找朋友接力抛小球抛小球踏石过河

8、社会适应体验与他人在一起活动的乐趣5.5合作拼图夹球跳合作拼图跳绳踢毽子合作拼图踢毽子郊游抗震演练跳绳考核内容1.纵叉2.广播操,校园舞体育与健康课程标准水平一(二年级)上学期教学进度表主要学习方面周次课时学时目标一二三四五六七八九123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536运动参与具有积极参与意识,对体育课表现出积极学习态度27集合整队快快集合快快集合快快集

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