天津市南开区南江小学杨晓倩第五期继续教育作业.doc

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1、小学英语第五期研修活动观摩任务（2013.11.14）姓名：杨晓倩所在地区：天津市南开区南江小学一、反复观看所提供的课例。二、思考并尝试回答以下问题：1.您认为小学低年级段的英语阅读训练是指什么？有无必要进行阅读训练？为什么？阅读训练最重要的目标是什么？答：小学低年级段的英语阅读训练是指对学生综合语言运用能力的培养。很有必要对学生进行阅读训练。因为《新课程标准》对低年级小学生英语阅读提出了明确的目标：1、能看图认字。2、能在指认物体的前提下认读所学词语。3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事。2.这节课是针对小学英语低年级段的阅读入门教学，在教学环节的设计方面，您认为低段阅读教学设计有哪些基本步

2、骤？需要注意哪些环节？答：阅读前：导入语篇的话题，创设情境，激发学生的阅读兴趣。阅读中：创设适合于低段学生的阅读活动，运用多种阅读方式引导学生阅读。阅读后：帮助学生归纳总结出阅读方法。我们要注意对于学习材料的选择和学生阅读方法的指导，达到高效阅读的目的。3.小学低段的英语阅读启蒙如何进行？答：首先，小学低段的英语阅读材料要符合阅读者的已有知识水平，阅读活动内容要考虑学生的喜好、熟悉程度等客观因素，让学生们有兴趣去读。其次要帮助学生学会阅读，培养良好的阅读习惯。三、选择作答：（选其一）1.陈老师采用了什么方法或步骤呈现主要词汇？其目的是什么？答：本课体现了旧知引新知，在课程开始时，陈老师复习了一

3、些旧单词，也为本单元的话题讨论奠定了一定的基础。紧接着通过一个生动有趣的小游戏引出本课主题中的各种相关地点单词，过渡自然，她在与学生交流的过程中分别呈现了bookshop,supermarket等主要词汇。2.陈老师设计了多个结对或小组活动，其目的是什么？3.归纳陈老师训练学生阅读的步骤。4.看完这节课后，您最欣赏陈老师的哪些方面？请分别谈谈为什么？陈老师有哪些需要改进的？为什么？四、请针对这节课，分别向专题主持吴老师、课例提供者陈老师提出您想问的问题或建议。答：在阅读教学中，如何更有效地向低年级学生渗透阅读中的方法和技巧呢？五、请用一句话表达您对陈老师谢意。答：通过陈老师精心的准备我学到了很

4、多，非常感谢。