养正教育材料.doc

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1、教育理想：让学校成为孩子一生中到过的最好的地方最快乐的地方办学思想：为学生的终身发展奠基核心理念：“求真、求实、求是”核心价值观：以师生和谐发展为本，提升生命的质量；人格健全，气质高雅，全面发展，特长发展。发展策略：做强做优，提升品牌价值。精致管理，特色一流，实现跨越式良性循环发展。育人目标：德高品优、真才实学、身心俱健办学追求：学生满意，家长放心，社会称道校风:以教为乐，以学为荣，自信乐助，进取创新教风:敬业爱生，教而不训，探索奉献，示以典范学风:尊师守纪，自尊自爱，刻苦勤学，诚实求真校训：理解学生，教在心灵；理解教师，勤学奋进；理解自己，塑造人生。养正教育：修身润德滋养文

2、明校园学校以爱国主义教育为核心，深入持久地开展养成教育，倡养正文化，育品正学生，引导学生“同陋习告别，与文明握手”，“创建文明班级，共建和谐校园”，建立校园文明督查长效机制，每日检查、每周公示a、每月小结、每学期评优。发掘环境文化修炼礼仪文化充实活动文化强化自主管理文化加强班级文化建设在探究中发现，在发现中成长生物探秘组汇报简介在校领导的大力支持下，我生物第二课堂自2008年开展至今，坚持以提高学生的实验操作能力，培养学生的创新精神为目标，注重培养学生热爱自然、热爱生命的崇高情感，极大地激发了学生对生物学习的兴趣，调动起学生学习的积极性和主动性。实验室是我们活动的主要阵地，在

3、这里，老师带领大家共同研究植物、动物，仔细研究模型、标本，观察并解剖内脏，测量血压、培养真菌；一起观看视频、阅读最新科技论文，了解最前沿的科技动态。每个成员都有机会做一次主讲，他们自己查资料，自己找实验材料，自己来讲解，自己来指导，自己来评比。我们生物第二课堂发现和培养了很多优秀的主讲，如孙一鸣、陈照玉、丁家昱、陈荣照、王康伟等同学，他们在讲解中的表现一点不亚于老师。当孩子们看到自己亲手酿出来的米酒，闻到那沁人的酒香：当他们在显微镜下亲眼看见小鱼尾鳍里缓慢流动的血液，并加以区分：当他们看见自己培养的小豆子一天天发芽长叶，第一次看到一滴培养液中迅速游动的多种微生物，当他们沉浸在

4、和蝌蚪、仓鼠、刺猬、小兔子一同成长的乐趣中……..这样的时候，孩子们常常情不自禁地欢呼雀跃，那种激动和兴奋绝不亚于哥伦布发现了新大陆。随着第二课堂逐渐走向成熟，学生们已经不满足仅仅在实验室活动，大家把目光投向了户外。为此，老师带领学生走出学校，投入大自然的怀抱，寻找更为丰富的探究内容，同时愉悦心情，释放压力，增进了解，开阔眼界，也丰富了课余生活。在绘制生物图比赛中，大部分同学拿出看家本领，本着严肃、认真的态度，力求自己的作品准确表现动植物的形态结构。他们的作品展示了多姿多彩的生物世界，也展示了他们的绘图能力。作为教师，我们总是为孩子们的点滴进步而欣慰，被他们的每一次发现而感动

5、。能和他们一起成长，在他们身上实现我们多彩的梦想，何其幸福。“Online时代”计算机兴趣小组为培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，提高学生的信息素养与信息能力。针对对计算机有浓厚兴趣的学生，我校开设“Online时代”计算机兴趣小组。