中国写意花鸟--写意梅花的画法（说课稿）.doc

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1、《中国写意花鸟—写意梅花的画法》说课稿黄葵1、教材分析:本课是具体了解和认识写意花鸟基础技法和写意花鸟画的意境，笔墨随意奔放，造形洒脱简约，用墨笔法讲究多样性、行笔的快慢、用笔的提按顿挫变化，墨和颜料在水的作用下产生的干湿、浓淡、虚实、疏密的不同效果。写意花鸟画是中国传统绘画艺术中的一个重要组成部分，学生通过学习，使他们理解中国传统绘画艺术的精髓，培养学生的爱国主义精神2、教学目标：  1.知识与技能：本课是具体了解和认识中国写意花鸟画的技法，使学生基本能掌握一些基础的写意花鸟画的画法，使他们进一步了解中国的优秀传统绘画艺术。2.过程与方

2、法：1]首先欣赏著名画家的写意花鸟画，及写意梅花的优秀作品。2]接着讲解使学生了解梅花的枝、花瓣的形状、花的造型、侧面的、正面的、上下左右的花的画法，花蕾的画法，用墨、颜料和水分的把握控制、造型的准确性。3]教师示范，讲解。4]学生练习，教师辅导。3、教学重点和难点：教学重点：使学生了解梅花的枝、花瓣的形状、花的造型、侧面的、正面的、上下左右的花的画法，花蕾的画法，布局等。教学难点：用墨、颜料和水分的把握控制、造型的准确性二、说教法学法：欣赏、讲解、实践、启发、合作、讨论、探究本课的教学过程主要强调师生的互动，在整个教学过程中，

3、教师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者，而不是知识的传授者、灌输者。在传统的美术欣赏课教学中，。但学生终究处于被动灌输的地位，他们不会主动去体会艺术作品的魅力、不能将课堂中学到的美术知识运用到生活中，一节课下来，除了大笑外，别无收获。因此本节课的基本设计思路就是教学过程中学生的自主探究知识能力的培养，让学生保持高度的探索欲、尝试欲，并通过与实际生活的联系，更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。三、说过程1．以优秀作品视频导入，学生讨论对梅花的认识。教学目标：承上启下，引导学生认识中国写意花鸟艺术。教学内容：中国写意花鸟—

4、写意梅花的画法教学方式：多媒体课件、讲解式、实践式2．1]提问学生对梅花的认识。2]讲解梅花的种类，颜色的种类及特点。3]讲解枝的画法，梅花代表的是不畏困难坚强向上的精神，树枝是刚健有力的画的时候该注意表现。4]讲解花瓣的形状结构、花的造型结构、侧面的、正面的、上下左右的花的画法，花蕾的画法，还有残花的画法。5]讲解树枝和花朵花蕾的结合，花朵在枝上的变化，包括疏密大小。6]讲解该如何把握和控制墨、颜色的浓淡。还有水分的控制。3．教师示范学生观摩教师一面示范一面讲解，要求学生注意老师的步骤，讲解哪里容易出现毛病等4．师生交互活动。教学目标：激

5、发学生谢意梅花的表现兴趣，引导学生创造性的表现绘画。教学内容：教师准备几幅梅花作品给学生观赏，并示范写意梅花的画法教学方式：综合探索式、实践式、体验式5、本课结束，师生再见。板书设计课题：。写意花鸟—写意梅花一、讲解写意梅花的画法。二、示范写意梅花的画法。巩固练习思考与讨论：传统中国画意境应该怎样去领会。学习活动：多练习墨的浓淡，颜色的浓淡，还有中锋侧锋的用笔练习教学反思写意花鸟画是中国传统绘画艺术中的一个重要组成部分，学生通过学习，使他们理解中国传统绘画艺术的精髓，培养学生的爱国主义精神。