龟兔赛跑教学设计.doc

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1、龟兔赛跑教学设计活动目标：1、发展幼儿手膝盖着地爬的能力，和跳的速度的灵敏性。                            2、进一步培养幼儿单臂匍匐向前爬以及单腿跳跃的能力。                            3、进一步试着发展幼儿的顶着物品走跳，和背着物品爬的能力。                           4、在故事情境表演中既能能养幼儿的参与活动的积极性，又锻炼了孩子们的身体协调能力。活动重点：培养幼儿的单臂匍匐向前爬以及单腿跳跃的能力。活动难点：试着突破顶着物品

2、走跳，及背着物品爬的稳定性，同时协调幼儿的身体的协调能力。活动准备：乌龟，兔子、布垫若干个，大树，桃子，独木桥两个。活动过程：1、导课：出示乌龟，兔子玩具，小朋友你们认识这两位动物朋友们?(认识)都是谁呀？（乌龟和兔子）今天老师就给你们讲有关龟兔和兔子的故事。教师讲故事（省略）老师的故事讲完了？教师提问？谁胜利了呀！（乌龟）兔子跑得快，为什么没有胜利哪？（睡觉了）师：因为兔子骄傲了，就输了，我们做什么事都不能骄傲是不是呀？（是）2、那现在我们进入故事的情境表演；找几个小朋友扮演乌龟，几个小朋友扮演兔子，他们从七

3、点出发，到对面的大树为终点，中间扮演兔子的小朋友要做在凳子上睡觉，看着乌龟到终点时候，在起来跳。表演过后，这会我们知道了乌龟一个劲爬一个劲爬赢的了，兔子睡懒觉就输了。第一次比赛兔子输了，乌龟赢了，引起了森林里小动物的渲然大波，大家七嘴八舌，议论纷纷，兔子不服气非的要进行第二次比赛，乌龟挣不过兔子只要进行了第二次比赛。3、第二次比赛：兔子说我们比赛的路线起点和终点不变，但比赛的方式要变了，兔子说：我单腿跳，你侧身单臂爬。乌龟同意了，比赛开始了，这会兔子吸取了教训没有睡觉，开始奋力的跳，乌龟单臂匍匐前进，他们终点大

4、树前进。此时教师示范一下，我请一组小朋友扮演乌龟单臂爬，一组扮演兔子单腿跳，请各自队的队长和队员做好准备，教师一吹哨子比赛开始，下朋友们向终点大树前行。这时不管那组先到终点，教师都要进行机智行创编第三笔比赛。假如说“兔子赢了，乌龟就不服气要进行第三次比赛，反过来，乌龟赢了，兔子要进行第三次比赛”4、第三笔比赛：假如兔子赢了，乌龟说，“这次比赛我们的路线起点和终点还不变，但是要到终点的大树上栽桃子，看谁先栽到，比赛的方式变了，我要背着物品爬一段高高的山坡，物品尽量不让掉下来，兔子你要走独木桥，走独木桥时把物品顶在

5、头上，看谁先摘到桃子。’’此时教师示范一下，现在请两组小朋友扮演，一组扮演兔子，一组扮演乌龟。第三笔比赛时围观的小动物可不少，小松鼠和也来了，两只小动物瞪着眼睛看着对方。这边比赛开始了，教师一吹口哨两组队员开始出发了，不管那组到了终点都能栽到桃子，（假如兔子赢了，就说第三次比赛兔子胜利了，乌龟没有胜利也栽到桃子了。时间够的话进行多组比赛，不够就两组） 活动延伸：师：在乌龟和兔子进行第三次比赛时，小松鼠和小刺猬也要进行比赛，他们要到操场上比赛去，小朋友们我们到操场上给加油好不好，幼儿：（好）。