（黄春林）克和千克新授.doc

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1、课时教学计划授课时间：月日总第课时课题克和千克课型新授课具体内容课本P85～86页，练习十八第1、2、4题。教学目标1、使学生认识质量单位千克、克。知道1千克=1000克。2、在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法，感受1克和1千克的实际质量，建立1克和1千克的概念。能够进行简单的计算。3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。教学重点掌握质量单位：克、千克。掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克教学难点建立克和千克的质量概念，并理解克和千克的关系。教具准备课件2分币2袋食盐天平教学过程教师行为学生行

2、为个性批注导入新课一、引入课题情境导入板书：物体有轻有重。让学生“掂一掂”，然后让学生说说有什么样的感觉。合作探究合作学习：自主学习、交流解惑。1、出示教材第85主题图2、合作探究小组讨论：（1、）这幅图画的是什么？（2、）这幅图中的小朋友和阿姨在说什么？3、简介质量含义和质量单位4、认识各种称5、克的认识。（1）提问：你们知道1克、1千克各有多重吗？要知道物品的质量，应该怎么办呢？出示天平，简单介绍天平的结构，并说明使用方法。（2）将一个2分币放在左边盘内。1克砝码放在右盘内，让学生观察。提问：你们发现了什么？这个2分皮重多少

3、克？板书：克（3）“1克有多重？”我们来掂一掂好吗？观察主题挂图。请同学们观察后小组内交流。请2名同学演示怎样认秤掂一掂2分币相互说说感觉6、千克的认识。一袋盐重500克，那两袋呢？板书：1000克1000克和1千克比较，请同学们猜一猜，谁重？掂一掂2袋盐并说说感觉齐读1千克=1000克反馈跟进知识应用。（6分钟）1我会填。2我会选。3我是小法官学生练习总结整理全课总结（3分钟）指名说一说当堂检测练习册P35第1课时独立作业板书设计克和千克的认识克（g）千克（kg）1千克=1000克教学反思