陈晓娟2013年9月札记.doc

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1、教育不可重来陈晓娟四年级是小学阶段的重要时期，也是习惯的定型期。孩子们性格和心理变化较明显，部分孩子会有些叛逆，独立有个性，有时候不愿向您敞开心扉地交流。你还得去观察他的心理。这个时期的孩子判断分析能力逐渐加强。在学习上得拿出真本事，三年级以前凭着你的聪明、不太认真偶尔会取得好成绩，可到四年级就不那么简单了，稍有马虎，学习成绩就回下降。这个年龄段的成绩会影响到五、六年级的学习，甚至会影响到中学的成绩，所以，许多事情得靠自己去解决、去努力。目前班级共有58个学生，男生28人，女生30人，比较平衡。开学以来，明显感觉到孩子们长

2、大了、懂事多了。大部分孩子很快能调整好状态，积极投入到学习和活动中。但有个别孩子上课好动，最懒、手懒，需要多次提醒。这些孩子我会个别谈话，和家长配合，使其尽快进步。我也提醒家长们不要过早放手，再忙也要关注孩子的学习，因为孩子的教育不能等。特别是在习惯方面开学时我们就提出：做一个有礼貌的孩子，做一个讲卫生、见到碎纸主动捡起的孩子，做一个爱读书的孩子等要求，也希望您积极配合，培养孩子良好的习惯是重中之重。1、好习惯在平时，抓德育不放松：学知识固然重要，但学做人更重要。因此，让孩子学会包容、谦让和换位思考很重要，家长也要做出榜样

3、。2、班级树正气，高标准严要求。继续打造优秀的班集体，加强班级凝聚力，处处传递正能量，尤其是男孩子更应该一身正气。3、奖励要到位，竞争意识强。进入四年级孩子对一朵花，一颗糖这些小恩小惠已不再感兴趣。因此得想些让他们感兴趣的奖励方法。墙后面的“小明星”我们准备评出“读书星”“倾听星”等贴上孩子的照片，鼓励孩子做到最好。目前是得到三次小笑脸换一张喜报就上“明星墙”，也让孩子感觉到这份荣誉得来不易。4、设置小岗位，人人有机会我们让孩子轮流当班长、当小老师，给每个孩子机会，给机会的前提是上课必须坐姿美、认真听讲，给身边的同学树立榜

4、样。特别表扬早上扫清洁区的孩子：韩月、闫浩南、张艺凯、岳柯芯。他们打扫卫生认真、仔细，受到表扬。5、施行一帮一，进步又双赢继续开展“师带徒”活动，回来要选出“最美师徒”，培养孩子的合作意识，共同进步，实现双赢。孩子的事是头等大事。教育不可重来，所以，我们要关注孩子成长的每个阶段，去聆听他们稚嫩的心声。三年多了我和孩子们结下了深厚的感情，他们在我心目中如同自己的孩子，孩子们快乐，我也高兴，孩子们伤心，我也会难过，我的心愿就是让我们二班孩子健康、快乐、幸福地成长。孩子的心灵是娇嫩、脆弱的，犹如荷叶上一颗颗剔透晶莹的露珠，需要我

5、们倍加呵护；孩子的心灵也是纯洁、多变的，犹如天空中的白云漂浮不定，有时让我们琢磨不透。作为老师，要有一颗敏感湿润的心，及时敏锐地洞察孩子的心灵，要义无反顾地帮助和抚慰孩子受伤的心灵。一张小纸条的故事陈晓娟她聪明活泼、人见人爱，有思想、有主见。一双会说话的大眼睛和一张能言善辩的小嘴让人怜爱。她是我们班的小指挥；她又是活动中的小主持人，曾经在小蜜蜂读书节上，由于她的精彩“调侃”，引来了无数买书人；她也曾是班级发言“专业户”；她还是我的小秘书，每天监督我喝水、休息。她看到我脸上淡淡的皱纹，主动拿妈妈的防皱霜给我轻轻擦拭，边擦边说

6、：“我喜欢陈老师，皱纹、皱纹离老师远点！”她就是我们班公认的“小美女”王苗苗。在她身上曾经有一件事令久久我难忘……“老师，老师，我发现一张小纸条，”彤彤边说边跑到我面前气喘吁吁地交给了我，苗苗看见了快速飞奔从我手里夺过来小纸条，眼泪夺眶而出，我说：“孩子，你遇到什么困难了，我能不能帮帮你，”这时，下课铃响了，我轻轻地拉着苗苗的手走到温馨交流室。我把苗苗搂在怀里，说：“苗苗，我们是不是好朋友？”她坚定地点点头，我又说：“陈老师看见你这两天不开心，有什么事告诉我，好吗？”苗苗小心翼翼地把那张皱巴巴的纸条递给我，我一看，头懵了，

7、上边竟让写着：爸爸妈妈您们好：谢谢您们养育了我这么多年，我来世再报答你们的恩情。这是我极力控制自己的感情，紧紧地把苗苗抱在怀里，说：“傻孩子，你怎么能有这样的想法，你的生命不只是你一个人的呀！你真的忍心离开爱你的爸爸妈妈和老师同学吗？”苗苗失声痛哭，我不停地安抚她那颗受伤的心灵。过了一会儿，她对我说：“陈老师，你答应我不把这件事告诉爸爸妈妈，给我保守这个秘密，我告诉你实情。”我点点头。原来，苗苗爸爸妈妈一直在闹离婚，他们经常吵架、打闹，吓得苗苗整天提心吊胆，奶奶和妈妈也有矛盾，苗苗在奶奶家住，妈妈不愿意，苗苗在妈妈住，奶奶

8、不愿意，就这样天天把孩子抢来前去，孩子在大人的战争中倍受煎熬。可怜的孩子啊！你过早的品尝世间的酸甜苦辣，你心里承受了多大的痛苦，你表面看上去仍然快乐无比，我不由地责怪我自己，作为孩子的班主任，竟让没发现孩子心里的秘密，洞察力需要加强呀！下午放学后，我悄悄地把苗苗爸爸妈妈请到学校，把事情的经过告诉了他们，