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时间：2020-04-15
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1、《称赞》教学目标（过程与方法及相对应的作业评价）陈若梦李美仪潘惠珍1.图文结合，抓重点语句品读，体会小刺猬和小獾之间真诚的称赞。评价作业：一、读二三自然段，回答下列问题1.“板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。”这句话写出小刺猬肯定了小獾做板凳的态度很______。2.“小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。”这句话写出了小刺猬_____________________________。3.“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”这句话写出小刺猬肯定了小獾的点滴_______。（备注：1.认真2.善于发现别人的长处3.进步）
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