教学实践中的困惑和解决方法.doc

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1、教学实践中的困惑和解决办法随着时间的流逝，不知不觉我在教学工作岗位上已经工作三年了。一直想当一名令自己满意，学生满意的老师，努力寻找一条适合自己的教学之路。可能是由于自己的教学时间尚且短暂，也可能有问题才会促进步，随着教学时间的增长，反而困惑越多。1.小组合作交流在开展的时候应该怎么做?现在的课堂上都流行小组合作交流的学习模式，可以说出发点是好的，将课堂还原于学生，使学生之间展开了互动交流。可是在刚开始的时候，我也放手让学生讨论，可是总感觉他们的讨论得到的结果不是我想要的。到最后不是变成了学生的私聊会，就变成了成绩好的同学的展示，大多数学生成了看客，说是主动探讨，实际是被动探讨。这难道

2、不能改变吗？课堂上，单靠老师讲的时代一去不复返了。所以，我觉得还是要交流合作，关键是老师提出的问题要适中，有启发性。还有时间要把握好，短了没效果，长了又耽误课程。所以教师一定要花点时间去选取问题，学生也需要一段适应时间,逐渐提升学生的思考能力。2.如何缩短优等生和差等生之间的差距，一直觉得很奇怪，为什么有的学生上课能正确回答问题，而有的学生却连作业都要老师催着做。可能每个班级都有这个问题。我也一直很苦恼，怎么来缩短他们之间的差距。学生怎样都能得到好的发展呢?我认为在具体教学的时候，应该多鼓励那些学习成绩差一点的学生回答问题，开拓他们的思路，让他们不愿在课堂上开小差。课下还可以采取“一帮

3、一”的扶助政策，使优等生和落后生能共同进步。这样比老师去一个一个辅导来的更快些。落后生可以说都比较爱玩，首先要教会他们责任，学习是他们的权利也是义务，不是帮任何人学习，而是他们自己，让他们认识到学习的重要性。会自己主动学习是最好的。1.学习语文的热情不再高涨，在教语文的过程中，我发现学生对语文的学习热情不再浓厚，课堂气氛总是活跃不起来。学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的，只要能唤起他们对学习的兴趣，他们自然会进入学习的境界中，进行自觉、自主的学习。教师的一举一动都影响着学生的学习，所以教师上课时要有激情一点。还有课下多抽点时间来了解学生的思想动态，帮助他们愉快的学习。

4、4．作文没有话可说，千篇一律。看学生的作文总是很头疼，有的写不出几句话，有的写得根本不符合题目要求，还有的听完我读给他们的作文之后，写得几乎与例文一模一样，让人哭笑不得。农村的孩子平时除了课本之外，很少接触其他的课外读物，导致他们的知识面狭窄。语言也不够通顺，优美。课余时间都在外玩耍的较多。针对这些情况，我曾在校借阅阅览室的图书给他们课外时间看，有时也在活动课的时候将全班带到图书室，让他们读书。这样就可以使他们可以接触到更多的课外书，写起文章来就好多了。在教学的途中，遇到很多的问题，只要可以能让学生进步的方法，我都可以尝试。在教学中有困惑然后想办法解决，才能与学生共同进步。