中职学生创业实践中的困惑和对策

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1、中职学生创业实践中的困惑和对策中职生是国家未来产业大军的主要补充来源，是工业制造专业技术人才的滥觞。在经济全球化的今天，由美国次贷危机引起的全球经济危机正席卷世界，作为世界贸易组织一员的中国也深受影响，导致部分制造业企业不得不限产甚至停产，中职生的就业形势面临前所未冇的压力。面对FI趋严峻的的就业形势，不少屮职学校有意识的对学生进行自主创业教育，变挑战为机遇，视压力为动力，就业的大门被关上，不妨开启创业的窗口，但从近年来的实践来看，效果并不显著,究其原因，概在于创业实践屮存在的困惑尚未解决。本文拟就此问题进行分析，并提出初步的解决办法，不当Z处欢迎批评指止。一、创业的困惑屮职生由于受到自身因

2、素，家庭因素，社会因素的多重影响，对创业存有一定的困惑，主要表现在以下儿个方面：1、信心缺乏目前，社会上存在着一种偏见，认为中职生没有考上大学，是他们无能的表现，似乎就是天生的失败者，部分中职生自己也认为上中职学校是迫不得已的选择。在潜意识屮屮职生往往会对自己未能考上大学而产生自责，会变得自卑、敏感，心理压抑，大部分同学口认为专业知识、专业技能及综合素质比不上高职生、大学生。而对新的环境、新的形势，对创业系统、规范、全而地认识，即使想创业却又不知从何入手，不知怎样与员工及同事更好地沟通与交流，故在创业上放不开手脚，缺乏年轻人应有的朝气和锐气，极大地影响了自己对创业的信心。2、经验缺乏中职生在

3、校学习往往侧重于专业技能的学习和培训，但对如何创业以及与企业的相关的知识却知Z其少。在企业开办、经营过程中，必然要与银行和工商、税务等政府部门打交道，一些政策性很强的法律法规，必须严格执行，如杲事前不是很了解，不熟悉相关规定，往往会产生举步维艰之感，冇的英至影响了创业的进程。3、资金缺乏创业意味着更大的风险和挑战。相对来说，屮职生大多来自农村，家庭经济水平一般，由于实力所限，通常不会有较为富余的钱用來投资，更不可能在资金投入上一掷千金。即使能筹集一部分，但对丁•创业来说，无疑是杯水车薪。因此,他们十分强调钱的使用是否到位，十分强调投入产出比是否合理，一段时间后是否赢利。口前，小企业贷款难的现

4、状尚未有较大程度的改观，创业资金的筹集对于创业的成败举足轻重，解决资金难题显得尤为重要。二、如何解决创业中的困惑中职生创业实践中的困惑，严重的影响了他们的创业的信心、创业的进程，甚至关系到他们创业的成败，如何帮助他们克服存在的问题，不妨从以下三犬方面入手，找到解决问题的方法。（一）心理疏导过硕的职业技能对创业成功故然重要，但充分的心理准备更是不可缺少。所谓心理疏导，就是利用心理学的知识改变人们的心理认知、情绪、行为和意志，以达到消除症状，治疗心理疾病的一种方法。一般來说，事业不会是一帆风顺的,创业也是这样，如果心理准备不足，就会产生过激情绪，导致能力低下，因此,中职生创业前要充分做好心理上的

5、“受挫准备”。在校期间，作为老师，要正确的引导淫生，通过一系列的活动，培养他们的创新能力，人际交往能力，受挫能力，训练学生创新思维。对于创业过程中遇到难题的中职生，必须给与一定的心理疏导，帮助他们及时调整心态，及时跨过创业的门槛。（二）创业指导所谓创业指导，是指对中职生的创业意识、创业素质、创业技能加以指示和引导的活动，即帮助中职生树立创业志向，发展创业品质，培养创新精神和创业能力。对于创业的中职生，必须培养他们积极参与、自强自立、敬业爱岗、永不言败的精神，培养他们勇于创新、敢冒风险、大胆进取、不怕艰险的心理索质，既有坚定的必胜信念，又有锲而不舍的韧劲，这是创业最不可缺少的精神状态，也是许许

6、多多创业者成功的经验所在。1、指导学生参加社团锻炼。学校社团的任何一项活动，从策划到最后实现都是一个全面、综合过程。通过全局参与，全程体验，可锻炼提高中职生的组织协调能力、团结协作能力，这是锻炼综合能力最基本的途径。2、指导学生利用课余及寒暑假打工。通过打工，可以观察消费者的消费能力、消费观点，掌握市场信息、预测市场需求、洞察市场空口，为自己日后的创业收集信息。通过打工，冇意识的锻炼自己市场调研、销售、组织、人力资源管理、财务管理、物流管理等各方面能力，不断积累创业经验，激发创业灵感。3、指导学生在企业里历练。在企业这个实实在在的创业团队里，实实在在的锻炼能力，找出全新的创业金点子，锻炼口己

7、的策划能力，规划自己的企业文化，寻找志同道合的创业伙伴或合作伙伴，准确判断市场空白，及时把握创业契机，为口己的创业成功积蓄力量。（三）政策引导所谓政策引导，就是国家或地方政府通过一定的政策措施，鼓励屮职生进行创业实践活动。鼓励中职牛创业，不仅是政府的责任，也是全社会共同的义务，除加强创业教冇、鼓励屮职生树立创业理念外，述要营造宽松的创业环境。场地小、资金少等问题是中职生初创企业普遍会遇到的难题，工商、税务等冇