如何解除小学生的厌学情绪.doc

《如何解除小学生的厌学情绪.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何解除小学生的厌学情绪  厌学情绪在小学生里是一种比较常见的学生问题，主要表现为对学习不感兴趣、厌烦等，有时还会有逃避倾向。但是总的看来，还能以自己的意志战胜这种消极情绪，坚持完成学习任务。但久而久之，厌学情绪会发展成厌学症。这时学生会表现为学习是沉重的负担，有时甚至会认为学习是—件十分痛苦的事。尽管面对各种纪律的约束，仍无法坚持正常的学习活动，经常以逃学的方式逃避学习，严重者会导致辍学。对此类现象，本人肤浅地认为从以下几个方面进行教育，解除学生厌学情绪。一、找准原因，转变思想    学生厌学的原因是多种多样的，不同性格、不同家庭环境的学生厌学原因也不同。

2、有的是学习基础差，有的偏科，有的受家庭影响；有的是个性得不到发展，有的是特长得不到发挥，有的是自尊心受到伤害，有的是受厂委屈……发现学生有厌学情绪，要用多种方式进行教育。如找学生谈话、家访、调查、问卷测试等力法，找出原因，动之以情、晓之以理，从思想上教育他、感化他、转变他，使其消极思想转变为积极因素。让他们树立正确的人十观、学习观，从而树立热爱学习的思想，解除厌学情绪。二、联系家长，关心理解    教师要经常与家长联系家，了解学生的情况。如有的家长“望子成龙”心切，在教师布置的课外作业以外，家长还另自购买一些复习题、练习题让孩子完成。完成作业后，还要练书法、

3、画画、弹钢琴、学舞蹈，要把孩子培养成“无所不通、无所不晓”的“全才”。结果适得其反，沉重的压力使孩子没有了节假日，没有了玩耍时间，从而产生逆反心理，产生厌学情绪，离开家长，来到学校就自山放松，，这种情况下教师应开导家长．与家长协商，关心、理解他们，多给孩子一些自由的时间，放飞心灵，开阔视野，发挥特长。让孩子有张有弛，在轻松愉快中生活、学习。三、改进方法，因材施教    古人云“爱好是最好的老师”。教师不端正的教学态度，不科学的教学方法有时也会导致学生产生厌学情绪。这时，教师要端正教学态度，改进教学方法，多一些赞扬，少一些批评；多一份和蔼，少一份严厉；多一些关

4、心，少一点冷淡。多留心学生，发现他们的闪光点，发现他们的特长、爱好，关注他们最感兴趣的学科和最不感兴趣的学科。再根据学生的个性特点，采取相应的教学方法，因势利导，因材施教。转变他们的思想，让原来讨厌的学科变成爱学的学科。变不愿做的事情为愿做的事情，产生兴趣，爱好它，喜欢它，学好它。    上述三点，就是我对解除学生厌学情绪的基本看法。总之，只要教师转变观念，树立正确的职业道德观，热爱教育、热爱学生、全心全意为学生着想，根据学生实际，采取行之有效的方法。就一定能解除学生厌学的情绪。