如何消除学生的厌学情绪.doc

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1、如何消除学生的厌学情绪厌学就是厌烦学习。当学习的方式只是简单重复变化及学习任务过重时就易引起学生的厌烦情绪。厌学还与个人的学习兴趣有关。如果一个学生连续在学习上失败，对学习不感兴趣，就容易产生厌烦感。当小学生对学习产生厌烦情绪时，往往出现分心，从而使学习效率下降，有的甚至导致逃学的行为的发生。为了消除学生的厌学情绪，让学生正常地学习、愉快地接受教育，我认为主要应从以下几个方面去尝试。一、社会舆论要多从正面进行引导，家庭教育也应及时跟上。各种新闻媒体应该多进行正面宣传，避免各种负面效应在学生心目中产生消极影响。目前广大农

2、村的一些家长普遍认为学生只要混完九年义务教育，无须再接受更高层次的教育，初中只要一毕业甚至有的没有毕业，就外出打工挣钱，给学生带来了无形的魔力。新的读书无用论的思想既影响了学生家长，更影响了学生，使学生成天在学校无心读书。学生家长也认为，只要能够认识几个字，早打工早挣钱，可以缓解家庭经济的压力，还可以让自己早日享清福。再加上附近外出打工族回家给学生带来的影响，更让学生心随所动，根本无心思沉下心来学习。为了避免外界的干扰，应加强对外出打工者的思想教育，让他们清醒认识到文化知识的重要性，文化知识少了，就算打工也挣不了多少钱

3、，通过他们的宣传带动，再加上正确的舆论导向，我想学生就会安下心来，认真读书，多学文化知识，为将来走向社会奠定坚实的基础。二、学校教育是帮助学生克服厌学情绪的主阵地。学校教育的好坏直接决定学生成才与否，因此学校教育千万别让学生丧失信心。首先，老师的言行是影响学生是否爱学习的主要环节，有时老师一句不经意的话，或一个不好看的脸色，就会成为学生厌学的导火索。曾记得，班上有一个成绩很不错的学生平时本来就无拘无束，因此在老师上课时喜欢做小动作，经常不听老师讲课，这天这个学生在数学课上仍然无所谓，并且上课时还弄出很大的声音，干扰了数

4、学老师的上课，这个数学老师马上把这个学生请起来，站到教室后面，还说：“你真是个猪，自己不学还影响别人，你不知道耽误别人时间就是谋财害命吗？这么多同学的时间让你白白的浪费了，以后我上课你就在这里趴着。”自从受了这个数学老师的批评后，这个学生就产生了很强的抵触情绪，每当数学老师上课，他就趴在课桌上睡觉，他不听也不做练习，久而久之，这门课的成绩可想而之，再也没有好起来。后来我接手这个学生，开始他仍然无所谓，上课时仍然是想听就听，不想听就睡觉，我通过观察发现他是心病才不愿学习的，于是我经常找他谈心，他有什么困难就及时帮助解决，

5、上课总是有意识地让他回答一些问题，只要他回答的有道理就及时发动学生掌声鼓励他，一句句“你真棒！” “很有创意。”慢慢地发现他有了一些改变，于是我不失时机的多让他展示自己，充分给他表现机会，半年下来，他已经找回了往日的自信，通过努力，他终于考上了重点中学。后来我们走到一起时，他对我说：“老师，是你点亮了我重新学习的信心，否则我将没有机会继续学习，更谈不上读高中，上大学了。老师，我很感激你，谢谢您！”说罢他给我深深鞠了一躬。由此我才真正感到“成也萧何，败也萧何”这句话的份量。人非圣贤，孰能无过。有了过错，作为老师应该正确引

6、导，让他们真正感到老师的一番苦心是为自己好，并无恶意。因此老师应该时刻注意自己的一言一行，切莫伤了学生的自尊心。只有这样，才能使学生不会在接受教育时受到打击，从而丧失了学习的热情。其次，是老师应建立激励机制。对于一个学生不能仅仅看他的成绩好与坏，而应从多方面去看待一个学生，不管在哪个方面，只要他有了进步，老师应及时给予肯定。初中学生很爱面子，为了让他们保持较强的自信心，一定的激励机制是非常奏效的。还记得在广州市白云区桃园中学任教时，我平时就采用了这种方式，最后学生给我的汇报是很大的。因为每学期在期中考试后要开家长会，所

7、以我将平时学生的表现好的、在运动会上表现出色的、考试成绩优异的分别设奖。在家长会上，当着众多家长，让受奖的学生家长上台领奖，家长别提有多高兴了。这样学生家长感到非常骄傲，学生也感到很有面子。于是家长对自己的孩子更关心了，鼓励性语言油然而生，学生感到父母对自己的表扬是发自内心的，因此学生更加努力，于是整个班级自然而然的兴起了一种比学赶帮超的氛围。在这样的氛围中，老师教得顺心，学生学得开心，学生的学习成绩何愁提不起来呢？果然不出所料，学期结束时，我所任教班级的两个班的成绩在广州市白云区的55所学校中位居第一。我想这就是激励

8、机制所起的作用吧。三、正确的评价机制也是消除学生厌学情绪不可缺少的因素之一。以往的评价机制都是单一的学校评价，而且评价的主要依据就是学生的学习成绩。只要学生的学习成绩好了，各方面的评价就会“一荣俱荣”，在当地众人的眼中这个学生就是一个英雄、很了不起，并且众人羡慕不已：“某某家的孩子真不错，真会读书，要是我的孩子也能象别人家的孩子一