孟梅英远教教案.doc

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1、教案:ImwatchingTV　　一、教学目标　　1．知识目标：　　1）词汇　　Clean,on,read,apartment　　watchingTV,eatingdinner,cleaning,shopping,reading,doinghomework,talkingonthephone　　2）语法现在进行时(Presentprogressivetense)　　3）句子　　Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.　　What’shedoing?He’sdoinghishomework.　　Whataretheydoing?They’recleaningtheroo

2、m.　　2.能力目标：学会用英语谈论人们正在做什么　　(Tofreelytalkaboutorlearnaboutwhattheyaredoing)　　3.文化目标：培养用英语获取信息，与人合作的能力。激发他们学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中乐于模仿，敢于开口，积极参与。　　二、教学重难点　　教学重点　　基于对教材和教情的分析，我确定本节的教学重点为现在进行时的用法。　　Tograspthestructureofpresentcontinuoustense:Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.What’sshe/hedoing?She/he’s……　　

3、教学难点　　①现在进行时中现在分词的结构。（Thestructureoftheverbadding“ing”）　　②能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。（Usingthistensetodescribeandcommunicate）　　三、教学工具---多媒体的运用　　本节课我采用多媒体课件（PPT）进行教学，创设英语学习情境，调动学生学习兴趣。首先，我利用多媒体播放一段英文歌曲，创造英语教学环境，并引出本节课的学习内容。然后，我通过多媒体出示图片，引领学生进行学习、操练现在进行时。接着，进行一段听力训练，对所学知识进行检查和练习。然后，让学生进行模仿表演和猜测，活

4、跃课堂气氛，调节学生的兴趣，操练所学句型。　　四、教学过程　　Step1leading-in（听音乐创设情境）　　1.Greetings.(为了沟通师生关系，进行相互问候)　　2.回顾上节课内容，抽学生在黑板上写出现在进行时结构　　3.本节课学习目标展示。　　Step2结合教材，展示图片学生完成1a，各组依次说出答案。　　Step3Practice　　1.Showsomepicturesandletthestudentsaskandanswer(各组轮流进行).　　e.gWhatareyoudoing?Iamreading.etc.　　2.Getsomepairstopractisein

5、class.　　Step4Presentation　　(1)出示图片，教师问：“Whatishe/shedoing?”并帮助学生回答“He/Sheis…….　　(2)然后出示图片,进行问答练习。老师领读。　　A:Whatishe/shedoing?　　B:He/Sheis…….(ect.)　　Step5Game　　1.猜动作Showapictureandgetthestudentstoguesswhatheisdoing.　　2.接着教师叫一些学生面向全班同学来做一些动作，让其他学生来猜他或她正在干什么。直到猜对为止。　　Step6Listening（目标听和精听结合）　　1.say:T

6、herearemanypeoplelivingintheapartment.Doyouknow“whattheyaredoing?”.Pleaselistentothetapeandfindout“WhatisJennydoing?WhatareDaveandMarydoing?WhatisJohndoing?”　　2.Checktheanswersinclasslikethis:　　A:WhatisJennydoing?B:HeiswatchingTV.　　A:WhatareDaveandMarydoing?B:Theyareeatingdinner.　　A:WhatisJohndoi

7、ng?B:Heisdoinghomework.　　(通过听力训练，现在进行时的结构得以很好的落实)　　Step7　　“howtoadd–ingtoverbs”inclass.Anddosomeexercises.　　Step8学习目标回顾　　Step9Homework:　　五、教学反思　　学生在本节课中的表现总体不错，教学计划进行的比较顺利，但也存在一些小的瑕疵。　　简单有以下几点：　　我在课堂上习惯一句话或一个知识点多次重复，有无