如何培养学生健康的心理素质.doc

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1、如何培养学生健康的心理素质衡阳市雁峰区六一小学刘娟“健康”的概念现代社会已不仅指躯体、生理健康，还包括精神、心理健康。在当今竞争激烈的社会大环境中，小学生由于成绩、升学压力，还有独生子女以自我为中心的问题，以及一些家庭父母离异、丧父或丧母，隔代抚养孩子问题等等，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。在当前环境下，注重培养学生良好的心理素质，关心学生的生活和健康，对学生进行心理健康教育显得尤为迫切而重要。如何去培养学生健康的心理素质呢？我认为一方面要为学生创造良好的学习和生活环境；另一方面要指导学生树立良好的心理观念，正确调节自己

2、的情绪，形成健康的心理素质。要做到这些，我认为具体应该从如下几点做起：一、为学生创造良好的学习和生活环境。　要做到这一点，教师应该端正教育思想，认真学习国家关于“减负”的有关方针政策，还要克服“应试教育”向“素质教育”过度的弊端。在课堂上做到“学”与“乐”的统一，创造良好的课堂氛围，使每个学生都有“成就感”，努力让他们展现自己的闪光点，培养他们的自信心。课外，安排适当的文体活动，让他们在艺术中陶冶情操，全面发展。这样做既不会影响学生学习成绩的提高，反而会让他们更加有自信心，更能培养学生的心理健康。二、帮助学生树立符合实际的自

3、我观念。“自我”观念是自己对自己系统的概括认识。首先要正确评价自己，对自身存在的优、缺点作客观的评价，认识到差别，才能不断进步。我班有个学生，她不但过高的估计自己，使各方面成绩急剧下降，而且嫉妒心强。针对这一点，我三番五次找她谈话，指导她如何正确认识自己，最后她真诚的找出了自身存在的缺点，并逐渐的改正，期末她以优异的成绩升入了高年级。可以说这个同学开始心理存在严重问题，如不帮助她形成自我观念，正确认识自己，后果将不堪设想。因此，帮助学生树立符合实际的观念，培养自我接受的态度是至关重要的大事。三、培养学生“胜不骄，败不绥”的健

4、康心理。我们的学生往往在某方面取得成绩时会沾沾自喜，不求上进；而当某方面落后他人时，又会“自暴自弃”。很多的由情绪造成了多变的心理，这样下去他们势必会遭受“成功”、“失败”带来的影响，不能在生活、学习中把握住自己，从而造成了心理的不健康因素。在教育教学中，我们应抓住学生这一特点，拿古今中外名人作典范，让他们明白“失败乃成功之母”的道理，让他们以健康的心理度过“黄金时代”。　四、加强青春期教育。青春期既是一种心理现象，又是一种生理现象。对这种现象应有科学的认识，医学调查表明，许多人心理不健康因素都与人生长发育有直接关系。在教学

5、过程中，应对学生进行适当的生长发育知识的教育，帮助他们辨别“友情”与“爱情”，让他们建立良好的友谊，树立正确的人际关系。除此之外，我们应当多组织男女集体活动，满足他们与异性多交往的动机要求，在有意义的活动中把这种动机升华为友谊，使男女学生平等友好相处。　“花有重开时，人无再少年”。青少年是祖国的花朵，是祖国的未来和希望，是建设有中国特色社会主义事业的接班人，他们处在人生的“黄金时代”。作为教育工作者，只有指导他们形成健康的心理，才能促使他们全面发展，让他们在素质教育的“大花园”里绽放鲜艳的花朵，结出丰硕的健康心理的果实。