黄涛(有丝分裂)公开课教案.doc

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1、课题细胞的增殖课型新授课教师黄涛班级12.9课时1课时知识目标1、理解细胞周期的概念2、准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征3、掌握有丝分裂的过程、特征和意义。尤其是DNA和染色体的规律性变化能力目标通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。情感目标通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化的学习，培养学生树立唯物主义的世界观教学重点1、细胞周期的概念2、细胞有丝分裂过程以及有丝分裂的特点3、有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化4、细胞分裂的意义教学难点1、细胞周期的概念2、细胞有丝分裂的特点及意义3、有丝分裂过程中DNA、染色单体和染色

2、体的数量变化规律及其相互间的关系教学过程经过上节课的学习同学们都知道，多细胞生物一般是由一个受精卵开始，经过细胞的增殖和分化，最终生长发育成一个新个体。同时生物体内也不断的有细胞的衰老、死亡，也需要细胞的增殖加以补充，所以细胞的增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。今天我们来学习第一节细胞的增殖一、有丝分裂：真核细胞的主要增殖方式讲述：细胞周期：定义分裂间期分裂期提问：图中白色、黑色区域代表什么时期？（间期、分裂期）从哪到哪是一个细胞周期？（乙到乙）讲述：分裂间期占所用时间占细胞周期的90～95％，而分裂期只占用了5～10％，充分说明了分裂间期的重要性，下面我们来看

3、一看分裂间期为分裂期的做了哪些准备?学生回答请看屏幕(演示分裂间期的画面，注意观察细胞核内染色质的变化。)1、分裂间期：特点染色质复制DNA复制相关蛋白质合成讲述：从图上看分裂间期变化之后最明显的是1条染色质长丝变成了2条连在一起的染色质长丝。提问：染色体由哪几个部分构成?（DNA和蛋白质）讲述：所以说染色体的复制其实就是DNA分子复制，把细胞中原来的一套DNA分子复制之后，变成了两套DNA分子。另外DNA分子是遗传物质，那么怎么才能把这两套遗传物质平均分配到两个子细胞中那？下面我们看看分裂期是怎么进行的。2、分裂期：人为分为前期、中期、后期、末期以高等植物细胞为例讲述

4、首先我们先看看前期的变化（播放画面并观察：染色质、核膜、核仁变化）提问：细胞中染色质变成了什么？（染色体）细胞两极出现纺锤丝、并形成纺锤体（讲述）核膜、核仁还有没有了？前期：a两出现：染色体、纺锤体出现b两消失：核膜、核仁消失c染色体数目不变讲述：超级链接染色体复制染色体（含姐妹染色单体）超级链接染色体单体DNA分子数的计算提问：此时细胞中的染色体、单体、DNA分子是多少？前期出现了纺锤丝，它有什么用呢?下面我们看看中期是怎么进行的。播放动画并观察：提问：染色体是怎样运动的？讲述：染色体是被连接在着丝点上的纺锤丝牵引着运动的，着丝点都有序地排列在了细胞中央的平面上，这个

5、平面相当于地球的赤道位置，所以叫做赤道板。（不是真实存在的是虚拟的）。中期：a所有染色体的着丝点排列在“赤道板”上b染色体形态稳定，数目清晰，便于观察c染色体数目不变中期的变化狠简单，但是后期的变化很复杂，也是最重要的时期，我们看看后期有哪些特点？（观看动画）提问：细胞中的染色体是怎么变化的?讲述：每条染色体的着丝点断裂，一分为二。两条姐妹染色单体分开成为两条染色体，在纺锤丝的牵引下分别移向细胞的两极，使细胞中的一组染色体变成两组染色体，这两组学生回答学生回答学生讨论回答学生回答学生讨论学生讨论回答染色体形态和数目完全一样。后期：a着丝点一分为二姐妹染色单体分离成为两条

6、染色体b染色体平均分为两组向细胞两极移动c染色体数加倍现在已经形成两组相同的染色体了，那么怎样才能形成两个子代细胞呢?看看末期的特点。（播放动画并观察）提问：末期特点，细胞内有哪些主要变化?讲述：染色体解螺旋成为丝状的染色质，染色体消失、纺锤体消失。出现新的核膜、核仁。赤道板位置上出现细胞板，细胞板向四周扩展，形成细胞壁，使2个细胞分开。提问：细胞板形成细胞壁与什么细胞器有关？（高尔基体）末期：a两出现：核膜、核仁出现b两消失：染色体、纺锤体消失c赤道板位置出现细胞板，形成细胞壁，细胞分裂成两个子细胞d染色体数目不变看六附图总结有丝分裂各个时期的特点提问：一条染色体在整

7、个细胞周期的变化情况间期前期中期后期末期染色体11121染色单体0-22200DNA1-22221一、意义：将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中。保证了亲代和子代之间遗传性状的稳定性。作业：假设某生物，体细胞中有染色体2n条，DNA分子2a个，填表间期前期中期后期末期染色体染色单体DNA板书一有丝分裂：分裂间期1分裂间期二意义细胞周期分裂期2分裂期前期中期后期末期学生讨论回答学生回答学生讨论回答