【学员】课堂观察记录表单(1)冯玙.doc

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1、课堂观察记录表单1学科音乐 年级一年级 教材版本人教 课题 《小雨沙沙沙》观察视角一、教什么观察者：   冯玙      观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？ 教学目标明确恰当适合学生特点2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 多种形式演唱，学生自己创编3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？  教师注重知识与生活的联系，注意与下节课的教学内容联系，与已有的旧知联系4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 音乐课体现了学生主观能动性，这点是孩子们本能的体现5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 做得较好，但是，学生还是

2、容易记混6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 非常好地利用了视频资源7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 运用，听唱，模唱等方法补充视点： 音乐是一个，活动性表演性的科目缺乏这方面的内容教学改进建议： 本科是以表演唱的形式让学生多感受音乐课堂观察记录表单2学科音乐年级一年级教材版本人教课题《小雨沙沙沙》 观察视角二、怎么教观察者：冯玙 观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？ 教师注重与生活的联系2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ 能够激发学生思考3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？ 没有具体记录，但教师的提问

3、恰当地位自己的教学流程做了很好的铺垫4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？边唱，边跳体态优美5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ 从演唱情绪上，让学生感受春天的美好6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？ 学生表演，演唱较好7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？ 探究式学习不够补充视点： 学生表演还不够积极，学生应该多鼓励学生上台展示自己。教学改进建议： 探究式学习，需要学生自己去探究，教师多引导。课堂观察记录表单3学科音乐年级一年级教材版本人教课题 《小雨沙沙沙》观察视角三、怎么学观察者：冯玙 观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生

4、预习和思考练习，从中发现学生的问题？ 教师注重与生活的联系2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？ 能够激发学生思考3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？ 采用了探究式，但效果并不是很好，依然是老师的回答4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？ 这方面教师做得不错5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？ 很好，情境创设能够激起学生兴趣6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导 活动开展的不错，学生热情很高7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比

5、等情况 音乐课几乎是表演活动，很少记笔记，尤其是一年级。补充视点： 多做表演，培养学生自己创编教学改进建议： 多做表演，培养学生自己创编课堂观察记录表单4学科音乐年级一年级教材版本人教课题 《小雨沙沙沙》 观察视角四、学得如何观察者：            观察视点观察记录1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？ 较好地完成了老师的预期目标2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？ 很明显3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？ 体现了4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？ 可以5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有

6、效解决？ 很好6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。 很好7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见 有很好的体现补充视点： 对于一年级的孩子加入视频教学还是很有必要的。教学改进建议： 往往我们会注重课堂的效果，教师是否按计划完成了教学任务，并不关注学生学得效果真正如何，是需要我们思考的。