《认识平行线》的导学稿.doc

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1、苏教版小学数学第七册第四单元：平行和相交讲学稿序号：（18）张数：课题：认识平行线班级：姓名：学号：等级：学习内容：教材P39-41学习目标：⒈通过对具体生活场景的观察，学生感知两条直线的平行关系，认识平行线。⒉通过自主探索和合作交流，学会用合适的方法画出一组平行线，能借助直尺和三角尺等工具画平行线，培养一定的操作技能，发展空间观念。教学重、难点：认识平行线，会画平行线；理解“在同一个平面内”，建立平行线的空间观念。一、快乐回顾（请帮喜羊羊修建一条路）二、快乐探索A1、认识平行线（1）认识相交与不相交①观察第39页的情景图，并找出在路灯、跑道线、高压电线架线塔上，有哪些可以看作直的线？请画出：

2、1组2组3组②根据情境图，画出三组直线。③讨论每组中的两条直线的位置关系。（2）认识互相平行①联系第二组直线说明互相平行。②举一些互相平行的例子。③理解同一平面。总结概括：2、画平行线（1）探索画平行线。（2）师生交流画平行线的步骤、方法。三、快乐展示（1）第40页的试一试。（2）想想做做的第1、2、3、4、5题。四、快乐分享你今天有什么收获？五、达标测评一、填一填。（1）在同一平面内，不相交的两条直线互相（），其中一条直线是另一条直线的（）。苏教版小学数学第七册第四单元：平行和相交讲学稿序号：（18）张数：（2）在同一平面内，过直线外一点，只能给已知直线画出（）条平行线。（3）根据两条直线的

3、位置关系，在()里填上“相交”或“平行”。()()()二、辨一辨（在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”）1、　　　　　　ab苏教版小学数学第七册第四单元：平行和相交讲学稿序号：（18）张数：（1）直线a是平行线，直线b也是平行线。（2）直线a和直线b互相平行。（3）直线a是直线b的平行线，直线b是直线a的平行线。（）（）（）苏教版小学数学第七册第四单元：平行和相交讲学稿序号：（18）张数：三、填出下面图形中各有几组平行线。（）组（）组（）组（）组（）组四、画一画（过A点画已知直线的平行线）。　　　A·　　　　　　　　　　　　　A·　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A·教师

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