《祁黄羊》教材分析.doc

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1、（四）教材分析请列出教材的课文系统（单元课文名称及主要内容）、助读系统（单元说明、课文导读、课下注释的相关内容）、练习系统（练习涉及的知识与能力、过程与方法），并分析其在教学内容方面呈现出的整体指向。教材内容核心内容分析教学内容指向分析课文系统本文是苏教版四年级语文第八册第三单元的一篇课文，本单元由三篇课文构成。分别是《三顾茅庐》、《祁黄羊》、《公仪休拒收礼物》。《三顾茅庐》是一篇由历史小说改编的课文，课文讲述了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅佐自己完成统一国家大业的故事，文中着力刻画了刘备的动作、语言

2、、神态等，重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴求，同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。《祁黄羊》这篇短文是根据《吕氏春秋》中的有关内容改编而成的。描述的是一个“外举不避仇，内举不避亲”，一心为公、正直无私的春秋大夫——祁黄羊。祁黄羊腿脚有病，不便指挥，他不恋高位，自动请辞，令人钦佩；当主公让祁黄羊推荐贤才，他考虑再三，两度荐贤，既不避仇，也不避亲，任人唯贤，深得人们的赞誉。《公仪休拒收礼物》这篇课文是个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。剧开头先写明故事发生的时间，地点和人物。按剧情的发展，

3、这个独幕可以分为三部分。第一部分通过公仪休与学生子明的对话反映公仪休是一个爱吃鱼的人。第二部分写公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼。第三部分写公仪休告诉子明，自己拒收鲤鱼是遵守国家的法纪，要吃鱼得自己去买。公仪休的以身作则，清正廉洁、聪明机智的品质跃然纸上。教学内容的指向是：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。对比理解词语“郑重”和“慎重”。3.理解课文内容，能联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”、“出以公心”的意思。4．借助课文具体的语言材料，领会祁黄羊公私分明，处事公正

4、，一心为国的精神。助读系统细细朗读这三篇课文，我们不难发现这一单元的主题为：走近古代英贤。这一单元都是介绍中华民族古代英贤人物的，因此，这篇课文的定位应为学习古代圣贤，继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、清正廉洁，光明磊落等传统美德。练习系统从上述课后的练习题来看，练习系统涉及到的内容主要是：1.能够有感情地朗读课文，复述课文。2.能够结合上下文，体会重点词语意思，理解含义深刻的句子。3．通过理解，朗读，复述和交流文本，写一写解狐和祁午的所思所想所做，再次点击中心，学习祁黄羊的美德。