李雁教育论文.doc

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1、爱的力量李雁同事们私底下聊天时经常说：当老师可真累，当班主任更累。回首这两年的班主任工作，感触颇深，的确觉得当一名小学班主任挺不容易的，酸甜苦辣，五味杂陈。称不上什么经验,只能说是自己对班主任实践工作的一些感悟，和大家一起交流分享：记得2011年9月份刚进学校时，教务处安排我接任当时二六班的班主任兼语文教学工作。从未当过寄宿小学班主任的我心里也曾有过一丝彷徨。经常有人这么说：“有怎样的班主任就有怎样的学生。”短短的一句话，让我感到了肩上担子的沉重。为了对这些素未谋面的学生和家长有所了解，尽快地走进他们的内心世界，我请来了上一届班主任於老师，向她详细了解每一位学生和家

2、长的具体情况，并一一记录在笔记本上，再通过学生留下的照片对他们有了初步的认识。我还清楚地记得第一天注册报名时家长质疑的目光和他们冷冷的话：“怎么又换老师了？”那一刻，所有的压力转化成动力，我下定决心，一定要努力工作，让家长放心地把孩子放在我们班。事实证明，我在入学前对学生和家长的了解以及我的努力对我后来的工作有很大的帮助。因为事先有了细致的了解，我少走了很多弯路，同时在工作过程中家长也看到了我对孩子的付出，对我的态度也渐渐从一开始的怀疑变成了信任。我们家委会的几个家长跟我说，他们聚会时经常说起我，感觉我对孩子比较负责任，我们班很多成绩很差的孩子进步都挺大，一些孩子的

3、性格也发生了的令人欣喜的变化，他们最欣赏的就是我不放弃一个学生的做法。我听了真的感觉挺激动的，我们为孩子做的点点滴滴家长都看在眼里，记在心上。现在我跟许多家长之间的关系真的可以用朋友来形容，这也更让我感到了肩上担子的沉重，鞭策我继续前行，不断丰富自己的知识，使自己变得更加强大。作为班主任，尤其是寄宿小学的班主任，不但要关注每一个孩子的学习，更要关注他们的身心健康。毋庸置疑，孩子的心理健康甚至比学习文化知识更重要，对他们今后树立正确的人生观和价值观都产生巨大的影响，起到至关重要的作用。我们班的情况比较特殊，有许多离异家庭的孩子，他们要么缺乏母爱或父爱，要么因为家人的内

4、疚而受到溺爱。对于这些孩子，我认为应该宠而不溺，娇而不纵，培养他们独立的个性和健全的人格。我们班有个孩子，我刚来的时候，老是有同学和家长告他的状，说他动不动就爱发脾气，爱打架，而且每次都是歇斯底里的，看上去甚是可怕。经过和他自己和家人的沟通，得知他父母离异多年，与妈妈几乎断绝了来往，而他爸爸是个不折不扣的酒鬼，发起酒疯来六亲不认，乱摔东西乱打人，包括他的儿子。记得有一次他写了一篇日记，里面提到他爸爸经常发酒疯把家里砸得乱七八糟，他和姑姑只能默默地在后面帮他收拾烂摊子，有时甚至没事也打他一顿，拿他出气。看了之后我心里一阵发酸，真是太心疼这孩子了。后来我经常有事没事就找

5、他聊几句，了解他的想法，发现这孩子其实内心非常脆弱，也很善良，我想他的暴力倾向跟他的家庭有直接的关系。幸好他有个非常好的姑姑，经常关心照顾他，并和我在沟通中达成共识，不断在精神上给他鼓舞，在生活细节方面给他足够的关注。经过我们的努力，现在的他虽谈不上是最优秀的学生，但在与同学相处和学习态度上有了质的飞跃，也没人告他的状了。就在我上个月生日那天，收到了很多孩子自制的贺卡，他也制作了一张非常精美的卡片送给我，上面还细心地贴上了小水钻，后来听说是有个女生鞋子上有几颗水钻掉了，他看到了央求那位女生送给他，为的就是使卡片更漂亮，我知道了特别感动，也觉得特别幸福。孙瑞雪在《爱与

6、自由》里提到：“爱是让孩子在地球上生存下去唯一的理由。”而赞美能更多地让孩子感受到爱，能增强学生的自信、自尊、自强，让他们感受到足够的安全感，带给孩子成长的正能量。在日常对孩子的教育中我们可以发现，教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为教师都有这样一种感觉，班里总有几个学生既不勤奋上进，也不惹事端，对班级一切活动既不反感，也不积极参加；学业平平，平时的表现也不惹人注目。一般情况下，既得不到老师的表扬，也不会受到老师的批评，是一些特别容易被老师忽视遗忘的学生。我班的缪昀潮同学就是这样一个看起来似乎没有什么特色的不起眼的学生。在我刚接触他的近半年的

7、时间里，我几乎没过多地留意到他的存在。直到有一天，一件再平常不过的小事改变了我对他的看法，同时也对他自己产生了较大的影响，甚至可以是算得上是他人生的一个小小的转折点。那一天，由于晚自习下课稍微晚了点，学生都急急忙忙地往外挤，我站在教室门口维持秩序，正好门后面的拖把倒了，学生们都光顾着往外挤，谁也没有注意到横在地上的拖把。这时，昀潮同学挤了过来，叫大家小心点，别绊倒。然后把拖把拿起来，还顺便把散落在垃圾桶旁的碎纸片捡起来扔进了桶内。我被这一幕深深感动了，立刻在全班同学面前表扬了他，赞美了他为他人着想，为班级做好事的优秀品质。此后，我又从几件小事里发现了他性格中闪光