教学反思叙事要详略得当.doc

ID:54238851

大小:16.50 KB

页数:2页

时间:2020-04-15

教学反思叙事要详略得当.doc_第1页
教学反思叙事要详略得当.doc_第2页
资源描述:

《教学反思叙事要详略得当.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《叙事要详略得当》教学反思高海燕此时周遭寂寂,心中洪波涌起。誰言佳作难觅,看我生花妙笔。这节课是人教版八年级上册第二单元作文指导课,根据学情和课程要求我把教学目标确定为:1、情感态度价值观:引导学生根据现场观察确定中心快速写作。2、知识与能力:引导学生懂得叙事过程中要根据需要去选择材料,有详有略地记叙。3、过程与方法:先了解课文中相关内容,再进行现场写作实践:详略得当的突出中心。为此我安排了现场活动现场指导,旨在激起学生心中的洪波,激发学生的表达意愿。首先以课本上的作文指导为抓手,交给学生具体的评论

2、、写作方法,再用学到的知识评论上次作文,从而让学生真正找到自己的问题,进而产生写作欲望。课堂上我主要做的就是抓住学生的产生写作欲望的瞬间提供良好的平台,让他们现场体验后再进行指导,力求使课本知识转化为自己的写作能力。教学过程中我把学生总结的方法及评价标准简洁的写在黑板上,让学生在练习写作,和评价他人作品时有据可依。有效的降低了难度。 接下来就是学生们自己主动创作的时间了。放手让他们去写,但也要适当的引导。提醒他们:1、先确定写作中心,也就是写什么,表现谁的牛。(写片断)2、注意运用我们刚才总结的写牛

3、的技巧。3、确定好了就开始写作,不必等牛人完成创作!4、写完之后交给组长,由组长组织推荐一二份优秀作品提交给我,我们在按平时作文课的方式抽取几份来进行讲评,看看哪组完成的又快又好!值得庆幸的是在明确的指令下大多数学生能快速完成任务,写作能力强的学生已经能够适当发挥,写出非常优秀的作品了。总体上看来课堂活而有序,训练有效;展示活动过程中学生表现尤为积极,展示作品可圈可点,评价有理有据,再次强化了学生在前期指导过程中获取的知识与能力。当然由于现场写作的无法预设,这节课仍有许多值得思考和尚需改进的地方。首

4、先值得思考的是如何在一节课的时间里有效安排好各个环节与难以预设的学生活动之间的关系,其次是如何帮助学生把自己的感受生动形象的表达出来,以及如何快速解决学生积累不足语言生涩的问题。其次还有诸如现场活动的针对性,展示作品的选择方法等都应进一步改进。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
正文描述:

《教学反思叙事要详略得当.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《叙事要详略得当》教学反思高海燕此时周遭寂寂,心中洪波涌起。誰言佳作难觅,看我生花妙笔。这节课是人教版八年级上册第二单元作文指导课,根据学情和课程要求我把教学目标确定为:1、情感态度价值观:引导学生根据现场观察确定中心快速写作。2、知识与能力:引导学生懂得叙事过程中要根据需要去选择材料,有详有略地记叙。3、过程与方法:先了解课文中相关内容,再进行现场写作实践:详略得当的突出中心。为此我安排了现场活动现场指导,旨在激起学生心中的洪波,激发学生的表达意愿。首先以课本上的作文指导为抓手,交给学生具体的评论

2、、写作方法,再用学到的知识评论上次作文,从而让学生真正找到自己的问题,进而产生写作欲望。课堂上我主要做的就是抓住学生的产生写作欲望的瞬间提供良好的平台,让他们现场体验后再进行指导,力求使课本知识转化为自己的写作能力。教学过程中我把学生总结的方法及评价标准简洁的写在黑板上,让学生在练习写作,和评价他人作品时有据可依。有效的降低了难度。 接下来就是学生们自己主动创作的时间了。放手让他们去写,但也要适当的引导。提醒他们:1、先确定写作中心,也就是写什么,表现谁的牛。(写片断)2、注意运用我们刚才总结的写牛

3、的技巧。3、确定好了就开始写作,不必等牛人完成创作!4、写完之后交给组长,由组长组织推荐一二份优秀作品提交给我,我们在按平时作文课的方式抽取几份来进行讲评,看看哪组完成的又快又好!值得庆幸的是在明确的指令下大多数学生能快速完成任务,写作能力强的学生已经能够适当发挥,写出非常优秀的作品了。总体上看来课堂活而有序,训练有效;展示活动过程中学生表现尤为积极,展示作品可圈可点,评价有理有据,再次强化了学生在前期指导过程中获取的知识与能力。当然由于现场写作的无法预设,这节课仍有许多值得思考和尚需改进的地方。首

4、先值得思考的是如何在一节课的时间里有效安排好各个环节与难以预设的学生活动之间的关系,其次是如何帮助学生把自己的感受生动形象的表达出来,以及如何快速解决学生积累不足语言生涩的问题。其次还有诸如现场活动的针对性,展示作品的选择方法等都应进一步改进。

显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭