好习惯成就大人生.doc

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1、好习惯成就美丽人生一个人的素质、能力、以至人格，都与习惯紧密有关。中国有句老话：习惯成自然。有的学生不爱学习，不爱努力，行为习惯极差，根源就在于从小没有养成好的习惯。小卓——六（1）班之名人也。其之出名不是因为他的思想品德和学习成绩有多好，更不是因为其有一项“得意”的特长，恰好相反是因为其行为习惯恶劣，不思上进，无心向学而让他在六（1）班乃至整个三星小学一时“名声大噪”，成了名副其实的校园小明星。卓宇在课堂上几乎没有一节课能安静地听讲，哪怕老师的课上得多么精彩，也不能打动小卓那幼小的“心灵”。他似乎在

2、老师的课堂上找到了自己的“乐趣”：上课时，小卓的屁股就像是长了“痔疮”坐不定；老师的课已经开始了，他还在找学习用书；难得见到他安静地坐下来，却发现他在玩这玩那，把作业本的纸撕下来折他认为好玩的小东西；一节课下来，你会发现他的课桌椅子歪歪斜斜，地面上一滩纸屑……课堂的表现如此，我们就能想象他的作业是多么的糟糕了：不是没有做，就是做得乱七八糟。整个人样就像是还停留在幼儿阶段，还没有真正进入小学的学习状态。老师在小卓身上没少花功夫，什么赏识、交流、反思……可是起到的效果不大。学校的工作是没问题的，那家庭呢？

3、据了解，小卓的父母都是本科毕业，各自在工厂里都是担任管理的工作。这实在让我们几个老师费解，父母是本科生，在工厂里几十号的人都能管理的头头是道，为何连自己的孩子也无法管理好呢？他们为自己的“乱摊子”找出了原因：妈妈在东莞东城的一间工厂工作，因为离得比较远，交通不便，只能等到周未的时候才能回家；而小卓是跟着爸爸生活，离小卓最近的爸爸却时常因为加班而无法照顾小卓的正常饮居，乃至学习，小卓也经常抓住家长的这个空子在家“不务正业”。关于作业问题，往往只能让语、数、英老师吃“白果”。小卓的案例不是个案。从小卓典型

4、案例上，我们应对我们的教育，特别是家庭教育引以深刻反思。是的，我们每个人都很容易有不同的坏习惯，生活上的坏习惯，学习上的坏习惯，待人接物的坏习惯……但是一旦当我们看清了坏习惯的害处，就要下决心改掉，凭借意志和毅力，时刻养成好习惯。良好习惯的培养，主要靠家长和老师的诱导。很多家长认为我把孩子交到老师的手上，老师帮我把孩子教育好就行了，实则不然，在孩子教育上，家长责无旁贷。家长要懂得舍得“放弃”，钱少了，有再挣的时候，可孩子错过了教育的时机，就再也回不去了，我们应该抽时间关心孩子的成长，运用孩子乐意接受的

5、方式，不断重复，形成习惯。好习惯能提高你的做事效率，好习惯是一件漂亮衣服，使你更漂亮，更精神，更让人喜欢。良好习惯的培养，是帮助孩子走向成功最便捷的方法。