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时间:2020-04-15
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1、凤城镇中心校教师备课(听课)手册课题27、古诗两首(从军行)授课韦丽梅课时第一课时教材的训练点1学会本课生字,理解诗句的意思;2有感情的朗读课文,背诵课文.练习册训练点课堂作业部分题目。教师组织与引领学生练(听说读写)反思(评价)评价建议要点教师的讲学生的练一、介绍背景,导入新课1.出示描绘古代战士戍边的绘画作品,亲同学们认真地观察并描述出来。2.今天,我们学习的就是一首著名的边塞诗《从军行》3、介绍诗人(王昌龄)二、自读诗句1.熟读诗句,画出不理解的字词,借助课文的注解。2.指导学生有感情的朗读,注意
2、字音、停顿、语速等。流程组织:过渡自然,语言精练。讲解引领:讲在教材难点之处,表达科学准确;引在学生困惑之时,语言具启发性与激励性。时间比例:20分钟左右。练习内容:能有效检测目标,利于学生学科素养的形成,容量适当。练习过程:时间合理,过程重指导,汇报重方法引领,学生完成有质量。练习时机:讲与练适时结合,相辅相成。时间约20分钟教师组织与引领学生练(听说读写)反思(评价)评价建议要点教师的讲学生的练3.边读边想像意境,理解字、词的含义。长云:雪山:穿:金甲:楼兰:4.请同学们用自己的话描绘画面内容5.从
3、哪些诗句中,你可以体会出战士们誓死保卫国家的情怀?(黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还)三、小结读了这首诗,你感受到什么?四、知道有感情的朗读,背诵古诗。自由背---集体背----个人背五,完成课当作业流程组织:过渡自然,语言精练。讲解引领:讲在教材难点之处,表达科学准确;引在学生困惑之时,语言具启发性与激励性。时间比例:20分钟左右。练习内容:能有效检测目标,利于学生学科素养的形成,容量适当。练习过程:时间合理,过程重指导,汇报重方法引领,学生完成有质量。练习时机:讲与练适时结合,相辅相成。时间约20分钟
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