《秋天的童话》教案.doc

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1、作业3-表单“精彩绽放”——精品教案省市县名称内蒙古通辽市网络班级通辽市小语1班任职学校架玛吐镇团结小学姓名；刘文武作业内容                     《秋天的图画》教案 第一课时一、课前导入，创设情境　　1.导语：小朋友，你们喜欢秋天吗?说说你为什么喜欢秋天?(生答)。　　是啊，秋姑娘一路欢歌一路笑迎着我们走来了。她来到果园，果园里的果子都成熟了；她来到田野，田野一片丰收的景色。她灵巧的双手把山野装扮成了一幅美丽的图画，你们想欣赏秋天美丽的图画吗?　　2.课件演示：学生欣赏秋天的景色　　3.师

2、：看谁看得最认真，告诉老师你都看到了些什么?(生答)　　4.过渡：秋天的景色美不美?我们今天要学的文章也很美，小朋友们想读一读吗?二、初读课文，认读生字　　1.自由读课文，用自己喜欢的符号画出文中的生字，把字音读准，句子读通顺，看看课文一共有几句话。　　2.检查读书情况(指名读、分组读课文及几个词语)　　3.师：小朋友把课文读得真准，为了表扬你们，老师带你们做个游戏。　　(出示布景：一棵树，树叶飘零)　　师：这可是一棵秋天的大树，每一片飘落的叶子多像金黄的蝴蝶，你们喜欢这些树叶吗?不过呀，要捉到些美丽的“黄蝴

3、蝶”可不容易，必须付出辛勤的劳动。每只黄蝴蝶身上都有一个本课的生字，谁把生字读准了，这个黄蝴蝶就会飞到你的手心上来。4.学生捉黄蝴蝶，认字并组词　　5.过渡：小朋友通过自己的劳动，都有了收获，你们想有更大的收获吗?学习了课文，你们会有更大的收获。三、精读课文，欣赏秋天　　1.我们再来读课文，把你最喜欢的句子有感情地多读几遍，想想为什么这样读，然后读给你周围的小朋友听。你那组哪个小朋友读不好的，大家帮帮他。　　2.学习练读　　3.检查、欣赏、指导朗读　　(学生读一句，课件出示相应句子和画面)　　①课件演示：出示

4、第一句话及山野画面。理解“山野”的意思。　　(提示：你喜欢不喜欢秋天？用喜悦、兴奋的语气和同学传一传这个消息)　　②课件演示：出示第二句话及梨树、苹果、稻海、高梁画面　　(提示：这些果子可爱吗?表演动作、指读、范读、齐读、分组读)　　③课件演示：出示第三句话　　(提示：这是个什么句子?读会读?)　　④课件演示：出示第四句话和大雁飞行的画面。　　(提示：看，快些往天上看，勤劳的人们画出秋天的图画，赞美、自豪的语气)，为什么喜欢这一句!　　4.师生配合读。小朋友读得真好听，老师也想和你们一起读了。　　　　(看课件

5、上的图和文，师生配合读)  5.你喜欢这幅美丽的图画吗？为什么？（引导从颜色美，动态美的角度说出喜欢的原因。）　　6.这么美的景色不光要留在小朋友的眼睛里，更要深深地印在小朋友的脑海里，比一比看谁能把课文背出来。(字隐去，学生背诵)四、写字指导  让学生说说该怎么写，针对实际情况老师再行指导。五、布置作业　　1.回家把课文背给父母听　　2.仔细观察，看看秋天里有些什么?现在你们就把它画下来吧?可以画秋天的田野、小河、校园等。                        第二课时一、检查复习　　1.开火车认读

6、生字，口头组词　　2.检查背课文二、扩展课文，歌颂秋天　　1.读背儿歌《秋天到》　　2.昨天老师布置小朋友回去仔细观察，看看秋天里有些什么?现在你们把画拿出来交流一下，说说自己画了什么，为什么画这些，你觉得自己画得怎样。也可以评别人的。　　3.这真是一幅美丽的秋天的图画，而对这么美的图画，你想说什么呢?在这    美丽的季节里，你还想做些什么?(学生用自己喜爱的方式表达对秋天的喜爱)三、品尝秋天的果实　　1.说说你所熟悉的水果　　2.勤劳的人们获得了丰收的果实，我们小朋友通过这堂课的学习也有了收获，也将得到甜

7、美的果实。让我们品尝一下劳动的果实吧!(学生品尝水果)，这些果实甜不甜?用劳动换来的果实是最甜的。四、说说秋天给你的印象　　1.词语来表达　　2.欣赏关于秋天的儿歌散文等，挑自己喜欢的自由诵读板书：  秋天的图画        山野————————  图  画梨树    （挂起）  金黄的灯笼苹果      露出    红红的脸颊稻海      翻起    金色的波浪高粱      举起    燃烧的火把      画出谁使秋天这样美丽？（大雁告诉）      勤劳的人们