《昼夜交替》教学设计.doc

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1、《昼夜交替》教学设计笕冲湾小学占涛教学目标：1.通过本课的教学，使学生知道日月星辰的东升西落、昼夜交替等现象都是由地球的自转形成的。2.经历对几种可能使地球产生昼夜现象的假设进行验证，培养学生从小像科学家那样进行模拟实验验证猜测的能力。3.培养学生对天文现象的探究意识和能力。4.培养学生尊重事实、实事求是，认真严谨的科学态度和合乎逻辑的推理能力。教学准备1．多媒体课件。（关于太阳东升西落，日月星辰活动的课件）2．自制地球仪，大头针，电筒。教学过程：一、导入学习：1．课件出示太阳东升西落、昼夜交替等

2、现象。2．问：学生看到什么？有什么问题？二、推测假设，模拟实验：1．为什么每天看到太阳东升西落，白天和夜晚会不断交替呢？2．学生自制地球仪。3．模拟实验。4．学生做模拟实验并记录所观察到的实验现象。4．师收集学生的假设。四、进一步推测：1．在同学们猜测中你认为出现“昼夜交替”现象，哪种可能性最大。2．学生推测，交流。五、阅读资料：学生阅读资料分析昼夜交替现象形成的原因。六、交流汇报：七、课外延伸：1．课后了解哥白尼的故事，并把自己的感受和受到的启发与同学交流。2．了解更多有关天文方面的知识。