《唱脸谱》问题解决——评价单.doc

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1、眉县横渠镇青化中心小学新课程有效教学—行动工具北师大版小学五年级语文上册《唱脸谱》问题解决——评价单班级：姓名：教师：时间：各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元展示。问题一：自读第一小节，思考：外国人是怎样称赞京剧的？从外国人的称赞中你感受到了什么？你知道“四击头”指的是什么吗？问题二：第二、三小节中为什么不同的人物的脸谱色彩都不一样？问题三：第二、三、四小节中诗人运用_____________手法增强了文章的表达效果，表达了人们对脸谱的________________之

2、情和对京剧艺术的________________之情。问题四：结合文中提到的人物的有关故事，说一说各种脸谱的颜色与人物性格的联系。（朗读第2、3小节）你体会到了京剧脸谱的什么特点？问题五：听唱歌曲，品一品《唱脸谱》的韵味。个人评价小组评价教师评价