“我心目中的好老师”感言(吴霞).doc

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1、个人专业发展规划——模板姓名王三朝性别男年龄30学历本科职称中学二级教龄9职务团委书记所任学科八年级数学课题名称个人2013年发展规划个人专业发展基础我是一名初中数学二级教师，在9年的讲台磨砺中，养成了勤恳工作，奋进务实，关爱学生的职业情操；积累了丰富的教育教学经验，掌握了许多数学教学技法，能够准确把握教材，并根据教材特点和学生实际设确定教法，撰写教案，轻松驾驭课堂；在教学过程中不急躁、不歧视、不体罚学生，能够根据学生的个体现状，选用有效的方法进行有的放矢的引导。从教以来撰写多篇案例、论文在省、市、区级获奖。在

2、教学中重视学生能力的训练和提高，辅导学生参加各类竞赛并多次获奖，曾在市级“优质课”评比中获得一等奖，被评为市级“新长征突击手”“市级”“优秀团干”等称号个人专业发展目标未来的五年里，结合新一轮师资培训，树立终身学习的观念，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，总结得失，做个反思型教师。不断提升教科研水平，做个科研型教师。关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。具体措施（一）、在学习中成长 用先进的教育思想、教育理念武装教师的头脑是教师发展的前提。怎样提高学习

3、新教育理念的成效？在学习内容的选择上，尽量选择离教学实践“近一点”“实一点”“新一点”的内容，分散与集中、相结合。同时对自己提出“练功”要求：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。 其次，专业引领，注重实效。积极主动地参与学习，就能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。希望能多听专家的讲座。多参加理论的学习，能使我更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色。 （二）、在研讨中成长 利用好

4、学校搭建的平台，在年段内部互帮互学、合作交流、成果共享、共同提高，努力形成一种群体合作探索的氛围。 （三）、在实践中成长 1、课堂调研，展示自我。 为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。 2、岗位练兵，展示自我。 积极参加学校开展“互听课”、“教研课”等系列活动，锻炼自己，时刻提醒自己要有竞争意识。所需要的学校支持我面临的困难和挑战：在课堂教学中如何正确处理教材,把握教学的度?探究教学难以实施，教材中的探究活动太多，该如何处理？怎样的课堂教学更有利

5、于学生既掌握扎实的知识又能更好体现新课程的教学理念?在新课改的今天，感到一个教师需要不断学习，不断充实和更新知识，不断更新教育教学理念，才能胜任教师的职责。只有自己转变了观念，更新了思想，提高了素质，学好了知识,才能培育好下一代。我希望学校给予的帮助:多一些机会“请进来”和“走出去”，不断丰富自己,通过学习培训带动教师专业化发展。评议：单位：姓名：日期: