队列队形教学设计1.doc

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1、时间第1周第2节课型新授课内容1、队列队形；2、游戏：曲线跑；教学目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律。3、培养学生变向跑的能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、准备活动：1、慢跑2圈；2、小型徒手操；专项准备活动。组织：××××××××◎二列纵队慢跑2圈1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、师生一同慢跑2圈4、师生做徒手操。1、学生站成2列横队。2、学生认真听队列的要求。3

2、、师生慢跑2圈。4、师生做徒手操动作一致，精神饱满。14小基本部分一、队列队形：1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形；××××××××××××××××××××◎1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。18中顺序教学内容场地教师活动学生活动时强重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。二、游戏：曲线跑；规则：1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、

3、不得碰到标杆，如碰到扶起后才能其跑。1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习和比赛。3、分组比赛。10中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。3小教学反思时间第1周第3节课型新授课内容游戏、自然快跑教学目的在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。顺序教学内容场地教师活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、准备活动：1、教师带领学生

4、一起慢跑2圈。2、小型徒手操；专项准备活动；组织：××××××××◎二列纵队慢跑2圈1、组织学生集队、队列。2、教师带领学生一起慢跑2圈。3、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“快找伙伴”“听信号起跑”。4、组织学生评一评，谁的反应最灵敏。1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、配合儿歌，体验踏步要求。3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。4、分散游戏，进一步体验快速反应。10小基本部分讲解游戏规则××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、尝

5、试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。28中1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。。2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。。结束部分一、放松；二、小结；三、下课介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松,引导学生交流学习

6、感受，总评该次课，引导学生回答出该次课学习的主要内容，并对学生的练习情况和表现给予积极评价，并提出今后在哪些方面仍需努力从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现，并能够勉励自己继续努力7小教学反思