队列队形教学课教学设计

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1、队列队形教学课教学设计一、课的指导思想本次课的指导思想，依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于水平五的学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。二、教材分析本课教学内容为队列队形，是体育教学中的重要部分，体育教学由于在室外上课，往往存在操场面积大，人员

2、多，环境吵杂等特点，而且学生在集合时，往往自由散漫，并且由于刚从各个地方的学校来到新的高中进行学习，因此教师第一节课教授队列队形课，有利于同一今后上课的口令，在规范上课纪律时起到事半功倍的效果。在身体素质上选择立定跳远，有利于发展学生上下肢的协调能力。三、学情分析本次课授课的对象是水平5，女生30人，男生30人。学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差，且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，特别是分组练习时，鼓励他们尽可能的多练习喊口令，锻炼自己。四、教学目标1.通过队列队形练习，培养学生的组织性、纪律性，加强学生的集体主义观念。2通

3、过身体素质练习发展学生下肢肌肉力量。3.培养学生艰苦耐劳的意志品质和良好的心理素质五、重、难点1、重点：稍息立正；向右看齐，向前看；报数。2、难点：向右看齐，向前看时的整齐度，及报数时的速度。六、教学策略目标是教学策略的核心要素，根据本课的学习目标。首先通过在准备部分中以标准完整的示范动作，简洁有力的口令把学生带入本节课的课堂，激发学生的兴学习趣，提高学生的气氛；接着采用讲解示范法、分层练习法、集体纠错、巡回指导等教学方法、手段，使学生能更快、更有效的学习和体会队列队形的常用口令和技术动作。通过组织学生展示，对学生做出客观、鼓励性的评价，增强学生今后集合整队时的速度和

4、效率。七、场地器材田径场一块八、安全防范措施充分热身，控制好每组练习的人数。体育课教案第周第课次班级：日期授课教师:教学内容：1队列队形练习2身体素质练习：立定跳远教学目标：1.通过队列队形练习，培养学生的组织性、纪律性，加强学生的集体主义观念。2通过身体素质练习发展学生下肢肌肉力量。3.培养学生艰苦耐劳的意志品质和良好的心理素质。过课的内容时次组织教法与学法程间数5′一、体委集合整队，向老师报告人数。组织队形：开二、师生相互问好，教师宣布本课内容及○○○○○○○○要求。○○○○○○○○始1.队列队形练习。○○○○○○○○○○○○○○○○○部三、检查服装，安排见习生。

5、●分四、进行安全教育。要求：集合整队快、静、齐；师生问好，声音洪亮；服装整齐，随队见习；精神集中，注意安全。一、队列队形25组织队形：1．立正○○○○○○○○动作要领：两脚成八字站立，两腿挺直；○○○○○○○○收腹挺胸上体正直，两肩自然下垂；两臂○○○○○○○○用力夹紧，五指并拢两眼平视。○○○○○○○○○基2．稍息●动作要领：左脚向斜前方伸出半脚(45度角)两腿自然伸直，上体保持立正姿势。本组织教法：3．向右、左看齐1．教师讲解动作要领，并示范。动作要领：基准学生不动，其余学生向右2．教师发口令，学生集体做。（左）转头；眼睛看右（左）领同学的腮3．学生分小组练习。部

6、部，并通视全线；后列同学先对正，再看4．教师发现问题，及时纠正。齐；左右间隔一拳，前后一臂；身体姿势5．集体展示。保持正直，用碎步迅速移动看齐。分4．报数动作要领：从右至左依次以短促洪亮的声组织要求：音转头报数（最后一名不转）后列最后一1．认真观察老师的动作。名报“满伍”或缺x名。2．动作到位，精神饱满。3．发现错误动作时应及时纠正。4分组练习时，积极参与练习5展示时，大胆展示。二素质练习5′组织队形：立定跳远10×3组○○○○○○○○完整的立定跳远技术动作由预摆、起跳、腾空、落地四个部分组成。○○○○○○○○动作重点：两臂的摆动与呼吸的配合○○○○○○○○动作难点：

7、蹬摆的时机○○○○○○○○易错点：身体重心没有前移●组织教法：1．教师讲解动作要领，并示范。2．原地模仿练习。3．教师个别辅导与纠正。组织要求：1．认真观察老师的示范动作。2．原地模仿练习要认真，动作到位。发现错误动作时应及时改正。过课的内容时次组织教法与学法程间数5′一、集合整队组织队形：结○○○○○○○○二、教师讲评本节课任务完成情况。○○○○○○○○束○○○○○○○○三、师生再见○○○○○○○○○部●分要求：认真听老师讲评，课后多加练习。场地与田径场一块器材课后小结