习作指导田俊1.doc

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1、《习作指导》雅学案湖北省襄阳市第二十中学小学部课型习作指导课时一课时主备人田俊审核人张巍杨丽君姜英复备人田俊本周行为训练重点全神贯注的独学班级小组姓名学习目标1、我能学习写人的习作方法。2、我要学会写作文提纲。重、难点预测我要学习运用动作、语言、外描写貌等方法写人，力求突出人物的特点。知识衔接写人作文就是通过人物具体的描写，以典型的事例表现人物的品质或特点的文章。雅学互动学法指导雅评促学一、激发兴趣，导入新课1、激情导入我们学习了第七单元的课文，感受到了作家笔下鲜活的人物形象，还体会到了作家描写人物的方法，这次的习作就是我们要试着运用课文中一些写人的方法，来写一个特点鲜明的人。2、

2、出示学习目标，明确本次习作的内容。二、独立探究，自主练说1、回忆本组课文中的几个人物，说说他们的特点。（）的小嘎子（）的严监生（）的王熙凤()的刷子李（）的托德2、回忆我们学过的课文，想想写出一个人的特点一般要抓住哪些方面来写？3、读课前资料，找出人物外貌、语言、神态、动作、心理等描写的句子，体会人物的特点。三、同伴互助，交流分享1、对子互改独学部分的前两题。2、组内交流资料中给自己留下深刻印象的人。3、小组成员针对展示者的介绍的人物，可以提出疑问，可指出优点，也可以提出修改建议，个人自主完善。听：尊重他人，认真倾听，边听边思、准备补充或提问。交流提示如下：（1）说说你要为大家介绍

3、的是谁，他为什么给你留下的深刻的印象？（2）把人物的主要特点讲清楚，还可以谈谈自己的感受。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆评：内容是否具体充实、人物特点是否突出、展示是否大方得体。四、主动展示，张扬个性组长领任务：合理分工，组内预展。任务预设：1、范文写出了人物的什么特点，是怎样突出人物的这个特点的？温馨提示：突出人物特点可以抓住典型事例，也可以通过人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动等进行描写。2、生活中哪个人给你留下了深刻的印象，他的特点是什么？和大家交流交流。（出示ppt）五、确定内容，编写提纲（出示课件）今天的作文我要写的人是：他的特点是：我要用哪件（些）事来写他的特点：（

4、3）认真倾听组员的讲述，把不清楚的地记下来及时询问。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆课后反思：请同学们想一想，你最想写的人是谁？你想写她的什么？（事还是某些方面）这些给你留下什么？（我对她的印象等）根据作文的要求，请同学们想一想，你最想写的人是谁？你想写她的什么？（事还是某些方面）这些给你留下什么？（我对她的印象等）