七年级上册古代诗歌四首导学案.doc

《七年级上册古代诗歌四首导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、15、古代诗歌四首（第一课时）学习目标1、熟读并背诵前两首诗。2、了解古代诗歌体裁的有关常识和诗歌表达的思想感情。3、运用品析诗歌的方法，了解诗歌情景交融的特点，品味诗句，感悟诗歌意境，培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。环节生师备注预习一、文学常识查找资料了解作者和写作背景以及乐府诗、律诗的有关知识。二、练习册1、《同步指导》：第一课时p43－44页；三、熟读尽量背诵前两首诗。设定预习内容1、课前完成2、由科代表抄写在黑板上3、组长检查预习反馈一、检查预习二、朗读课文检查巩固1、检查预习一。2、随机抽查学生解答

2、预习二有关前两首诗的练习，明确答案。10分钟课堂自主合作探究1、朗读《观沧海》，小组探究本诗围绕哪个字来写的？这首诗写了哪几个诗句是写现实的，哪些诗句诗想像的?哪些诗句最能体现诗人的博大胸怀？2、朗读《次北固山下》，小组探究：发挥你的想象，说说《次北固山下》颔联描述什么样的情景？如果你身临其境，将会有什么样的感受？3、任选一个角度品析颈联4、《次北固山下》表达了什么样的感情？引导学生自主合作探究，教会如下方法：1、朗读古代诗歌的方法：注意节奏（四言诗每句一般读成“二•二”拍，五言诗一般是“二二一或二一二”拍。）、

3、停顿、重音、语速、语调2、学习古代诗歌的方法：了解写作背景，品味诗歌的表现手法、词句的内容与修辞方法，运用联想和想象，结合情感经验感悟诗歌思想。22分钟拓展迁移发挥你的联想和想象，将《次北固山下》的颔联与颈联所描绘的画面画下来，引导学生体会情景交融的手法6分钟并用生动形象的语言作简要的解说小结各小组总结本课学习的知识点点拨、补充2分钟布置作业1、背诵前两首诗2、《同步指导》第二课时（一）p46设定、命制作业课后完成