网上培训作业课程观察表单2.doc

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1、课堂观察记录表单（1）任职学校大板镇大板中心小学任教学科数学任教年段第二学段姓名王春艳观察视角一、教什么观察记录观察视点用字母表示数1.教学目标：是否明确而恰当？是2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？因人而异，优秀生自主学习与合作探究相结合，个别学生注重个别辅导。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？是4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？是5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？是6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？是7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？注重补充视点：注意调动学

2、生的积极性。教学改进建议：注重课堂时效性课堂观察记录表单（2）4任职学校大板镇大板中心小学任教学科数学任教年段第二学段姓名王春艳观察视角二、怎么教观察记录观察视点求平均数1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？是2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？是的3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？设疑自探一次，解疑合探与质疑再探问题可能多次重复出现。4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？能5.变式训练：能否分层设计变式训练题？能6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？能7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相

3、结合？能补充视点：学生探索教学改进建议：建议多让学生交流探索课堂观察记录表单（3）4任职学校大板镇大板中心小学任教学科数学任教年段第一学段姓名王春艳观察视角三、怎么学观察记录观察视点认识时、分1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？是2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？是3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？是4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？教师课堂生成问题处置灵活5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？是6.活动作业：

4、学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导良好7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况是补充视点：游戏设置激发学习兴趣教学改进建议：学生手中预备钟面模型多做互动式训练课堂观察记录表单（4）4任职学校大板镇大板中心小学任教学科数学任教年段第二学段姓名观察视角四、学得如何观察记录观察视点位置确定1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？基本达成2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？是3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？是4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？是5.问题解

5、决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？是6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。情况良好7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见有补充视点：室外活动教学改进建议：建议增加室外活动训练。4