线上活动记录.doc

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1、线下观评课活动记录模板省浙江区域、学校乐清学科科学活动名称课堂实践，协作组内老师观评课。时间2013年12月2日主题、问题电流的磁效应-课堂实践与研讨形式观课、评课、研讨、交流主持人谢韦乐参与人员科学组全组教师活动过程1．确定主题：讨论确定一个新授课课题2．第一次设计：根据本专题中讨论的突破难点（或突出重点）的手段，请谢韦乐教师先进行设计。3．修改设计：教研活动中谢韦乐教师加以说明，教研组全体教师共同讨论，修改完善。4．课堂实践：请谢韦乐老师根据教学设计上课，组内老师听课，共同交流研讨。5．第二次修改：

2、根据听课情况对突破难点的手段的效果进行评价交流，进一步改进和完善教学设计。6．再次实践：再请组内其他老师根据改进后的教学设计上课。主要结论与建议首先观课。再根据听课情况对本节课进行评价交流，进一步改进和完善教学设计。活动反思与改进1.通电螺线管的磁场是本节的重点之一，因此，要让学生自己去探究，用自己的语言表述出通电螺线管的极性与电流方向之间的关系，以培养学生的空间想象能力和语言表达能力。探究结束后，让学生自己归纳判断通电螺线管的极性和电流方向的方法，再在师生相互交流的气氛中引导学生得出安培定则2.教学细

3、节安排决定教学效果。整堂课大到教学环节的设计，小到每一个提问，都是经过精心设计和安排。课堂结构紧凑3.感性和理性有机结合。通过感性的实验把抽象的理论知识具体形象讲练结合。有针对性地设计了多种练习，当堂训练，达到巩固深化的最佳效果审核意见学校(区域学科管理员):：姓名：日期: