我是一名农村新苗幼儿园的老师颜颖新.doc

《我是一名农村新苗幼儿园的老师颜颖新.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、国培感悟我是一名农村新苗幼儿园的老师颜颖新，这次，我有幸参加了国培农村骨干教师的培训，在忙忙碌的日子里，每天迎接着新的一天，在傍晚我和各个县各个市的同行们相聚在这块小小的平台里。平台虽小，但留给我的是更加广阔的视野与知识，更加丰富了我的精神，同样也更加让我认知到了优秀的作品。同时感受到自己各种知识技能的浅薄,我需要学习的太多，也深感自己身上的责任重大。我想以后，我将准备从以下几点着手去努力：1、教学设计能力。教学工作是教学工作最基础的环节。教师要根据教学计划设计课程，碰见学生在学习中可能遇到的困难，设计出克服困难的办法和有助于学生掌握知识、技能、技巧的活动方式，根据教材的特点和

2、学生的实际，设计新的教学方案。2、掌握和运用教材能力。教师要认真深入钻研整体结构、逻辑体系，钻研课标，弄清各部分在整体教材中的知识体系。3、实用、运用能力。教师的教学活动除过传授知识外，还要培养学生的技能技巧，这就要求教师具有较强的专业实用能力。如果只凭单面的讲，那么只传授学生书本知识，而不联系生活实际。4、培养学生学习兴趣的能力。学生的学习兴趣来自教师对教育事业忠诚和热情及对所教学科的浓厚兴趣，也来自教师创设的恰当的问题情境、悬念，来自教师对学生热情关怀。5、启发学生思维，独立解决问题。学生的学习是复杂的思维活动，教师要善于启发学生的思维，使他们学会发现问题、分析问题和解决问

3、题。6、教学研究和教育科研的能力。在科学和教育发展的今天，教育与科研的关系越来越紧密，科学知识越来越多，也渗透到教育领域中，给教育科学带来许多新的科研课题。比如数学计算能力的提高策略，学困生的转化策略等。7、转化差生的能力。差生和后进生是教育工作中经常碰到的难题，一个合格的教师应具备教育转化后进生的能力。任何人不是天生的十全十美，有的学生可能会在这方面或那方面是弱项，但他肯定也会有闪光的地方，教师就要对差生怀有爱心，满腔热情地了解他们，掌握他们后进的原因所在，找到他们闪光点，来激励他弱的一方面，让他知道实际他也很棒，对他们8、教师要对学生已经形成的优良品质，作出肯定评价，以引起

4、他们巩固和发展的信心和愿望；对学生的不良行为或不良倾向，作出否定和暗示的评价，让学生及时警戒并认真改正，决不可以不闻不问，认为和教学内容无关就不管它，那你就大错特错了。这就要求教师要有较高的评价素质，既要出于公正、实事求是，又要关怀备致，有一片爱心。