怎样上好品德与生活课.doc

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1、怎样上好品德与生活课品德与生活课是针对一、二年级的儿童开设的，是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。。他们正处于学习与游戏分化的最初阶段，对生活的了解和道理的认识都是蒙胧的。所以，品德与生活课要让一、二年级学生理解观点、明白道理，教师就要讲究教学方法，就要在课堂上创设有利于学生接受人生道理、良好品德的环境。我认为上好一、二年级品德与生活课，从生理和心理特点来说，抓住他们年少幼稚，活泼好动的特点，应注意以下几个方面：一、真钻研教材，科学设计教学流程多花精力去考虑教学方案、教学手段和学生的年龄特点，针对一年、二年级

2、学生的年龄、生理特点，确定每课的教学目标，然后设计教学方法，充分调动学生的学习积极性，让他们能够主动学习。二、寓教于乐，形象地讲清观点形象生动地讲清观点，提高学生的道德观念，是品德与生活教学的重点，要注意从儿童抽象思维不发达的特点出发，并运用生动活泼的教学方法，可以通过活动、情景模拟与角色扮演、游戏、插图、多媒体、参观等，把道理寓于游戏活动和感性的认识之中，做到情理交融、深入浅出。三、强行为训练，促进知行统一小学教育主要是养成教育，品德与生活课不仅要提高学生的道德认识，激发学生的道德情感，而且还必须重视道德行为的训练，只有这样，才能达到知行统一的目的。一、二

3、年级学生是培养和形成道德行为习惯的最佳时期。应改变过去偏重知识、技能学习，忽略能力、情感、态度、价值观的培养，我根据学一点，懂一点，做一点的原则，在课堂上坚持行为规范的指导，培养学生形成良好的行为习惯，坚持每节课进行道德行为的评论，强化道德观念。只要我们科学地把握和运用，就能够使他们在生动活泼的课堂教学中受到教育，养成良好的道德品质和行为习惯。品德与生活课是新开设的遵循学生的生活逻辑，从学生的现实生活出发的课程，我还要在今后的教学中把握课程特点以学生生活为依托，更好地把握课堂教学。