认真上好品德与生活课.doc

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1、认真上好品德与生活课----有感于《我掉了一颗牙》一年级学生年少幼稚，从心理和生理特点来说，他们正处于学习与游戏分化的最初阶段，对生活的了解和道理的认识都是朦胧的。所以，品德与生活课要让一年级学生理解观点、明白道理，教师就要讲究教学方法，就要在课堂上创设有利于学生接受人生道理、养成良好品德的环境。通过执教《我掉了一颗牙》，我深深地感受到，要想上好一节品德与生活课，必须注意以下几个方面：一、认真钻研教材，科学设计探究过程以前我认为，一年级的品德与生活课，内容简单，道理浅显，容易说得清楚，于是，不情愿花精力去考虑教学方案、

2、教学手段和学生的年龄特点，结果教学收效甚微。要让学生很好地理解课文内容，明确道理，规范自己的行为，教师就要认真地备课，科学地设计教学流程。如何备课呢？首先要针对一年级学生的年龄、生理特点，确定每课的教学目标，然后设计教学方法，充分调动学生的学习积极性，使学生在生动活泼的课堂活动中自然而然地受到良好的品德的熏陶。例如在《我掉了一颗牙》一课中，掉牙对于学生来说既熟悉有陌生，小朋友们会产生各种想法，有新奇，有害怕，甚至带有疑问。我抓住学生的不同想法，让学生回忆自己掉牙时的情形，结合已有的生活经验来帮助学生掌握新知识，先小组讨

3、论，再集体交流，最后通过牙医博士的话让他们明白掉牙是怎么一回事。二、寓教于乐，形象地讲清观点形象生动地讲清观点，提高学生的道德观念，是思想品德教学的重点，而关键是如何做到讲清观点、形象生动，千万不可连篇累牍。要注意从儿童抽象思维不发达的特点出发，并运用生动活泼的教学方法，可以通过活动、游戏、插图、幻灯、参观等，把道理寓于游戏活动和感性的认识之中，做到情理交融、深入浅出。在《我掉了一颗牙》一课中，为了让学生更好地了解到刷牙的重要性，我设计了这样一个环节：先让学生吃饼干，再照照镜子看看牙缝里有些什么，然后想想有什么办法可以

4、解决这个问题，最后通过讨论概括出刷牙是清洁牙齿最好的办法。三、加强行为训练，促进知行统一小学教育主要是养成教育，品德与生活课不仅要提高学生的认识，激发学生的情感，而且还必须重视行为的训练，只有这样，才能达到知行统一的目的。一年级学生是培养和形成行为习惯的最佳时期。我们根据“学一点，懂一点，做一点”的原则，在课堂上坚持行为规范的指导，培养学生形成良好的行为习惯。在学习正确的刷牙方法时，正是根据“学一点，懂一点，做一点”的原则进行的，教师先利用牙模演示正确的刷牙方法，然后让学生说一说刷牙时该注意什么，最后自己动手练一练。在

5、这样的教学下，学生不光从认识上了解了如何去正确的刷牙，而且通过实践从行为上掌握了，达到了品德与生活课动情、晓理、导行的目的。在品德与生活课中，提高学生能力的途径很多，只要我们科学地把握和运用，就能够使他们在生动活泼的课堂教学中受到教育，养成良好的道德品质和行为习惯。