小学语文低段作业妙趣横生.doc

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1、小学语文低段作业妙趣横生“教人未见其趣，必不乐学”。教育必须寓教于乐，作业也应当趣味横生，让学生在“玩”中构建新知识体系，有利于激发求知欲望。《语文课程标准》提出：“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担”。于是我尝试着用心设计作业，尝试着让学生享受作业。【方法与策略】　我们在作业设计“积极提倡自主、合作、探究的学习方式”，力求作业设计注重人文内涵，让孩子们乐于完成作业，并乐有所获。　　我在教学一年级一课时，设计了这样的作业超市：　　1、让孩子们的作业与十二生肖知识联系在一起。一年有12月，一月学习一生肖的知识。例如：　　2、查查资料

2、，请用你自己的语言介绍一下葡萄沟。　　3、结合课文和所查的资料说一说葡萄干是怎样制成的。　　4、想象一下，当你来到吐鲁番时，热情好客的维吾尔族老乡会怎样招待你？也可以把自己当作是维吾尔族的老乡，当有外地的游客来参观时，你又会怎样招待人家？能干的小朋友可以把它写下来。　　5、用几句话介绍家乡的一种水果，并试着用上表示颜色的词语。　　6、学了课文，你也来当当小作家，为课文编一首小儿歌吧！　　可以想象，当孩子们走进这个特殊的“超市”，面对“超市货架”上那琳琅满目的“商品”，可以自主选择自己喜欢的作业时，他们自主学习的欲望被极大地调动起来了，同时激发了他们的学习兴趣，开发智力，拓展知识

3、面，点燃创造思维的火花，培养独立分析问题和解决问题的能力。在那次的作业中，孩子们的积极性很高，完成的质量很高，因为他们选择的是他们有兴趣的一个或两个作业。后来我把他们的部分作业都贴在展示栏里，孩子们更有了成功的喜悦。　　（二）趣味性作业——让孩子乐于学习[1][2][3]下一页