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时间:2020-04-15
《小学语文低段作业妙趣横生.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学语文低段作业妙趣横生“教人未见其趣,必不乐学”。教育必须寓教于乐,作业也应当趣味横生,让学生在“玩”中构建新知识体系,有利于激发求知欲望。《语文课程标准》提出:“教师要精心设计作业,要有启发性,分量要适当,不要让学生机械抄写,以利于减轻学生负担”。于是我尝试着用心设计作业,尝试着让学生享受作业。【方法与策略】 我们在作业设计“积极提倡自主、合作、探究的学习方式”,力求作业设计注重人文内涵,让孩子们乐于完成作业,并乐有所获。 我在教学一年级一课时,设计了这样的作业超市: 1、让孩子们的作业与十二生肖知识联系在一起。一年有12月,一月学习一生肖的知识。例如: 2、查查资料
2、,请用你自己的语言介绍一下葡萄沟。 3、结合课文和所查的资料说一说葡萄干是怎样制成的。 4、想象一下,当你来到吐鲁番时,热情好客的维吾尔族老乡会怎样招待你?也可以把自己当作是维吾尔族的老乡,当有外地的游客来参观时,你又会怎样招待人家?能干的小朋友可以把它写下来。 5、用几句话介绍家乡的一种水果,并试着用上表示颜色的词语。 6、学了课文,你也来当当小作家,为课文编一首小儿歌吧! 可以想象,当孩子们走进这个特殊的“超市”,面对“超市货架”上那琳琅满目的“商品”,可以自主选择自己喜欢的作业时,他们自主学习的欲望被极大地调动起来了,同时激发了他们的学习兴趣,开发智力,拓展知识
3、面,点燃创造思维的火花,培养独立分析问题和解决问题的能力。在那次的作业中,孩子们的积极性很高,完成的质量很高,因为他们选择的是他们有兴趣的一个或两个作业。后来我把他们的部分作业都贴在展示栏里,孩子们更有了成功的喜悦。 (二)趣味性作业——让孩子乐于学习[1][2][3]下一页
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