实验备课密度.doc

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1、探究----物质的密度湖北省巴东县野三关镇中姚云坤探究情境：购买金戒指时，这只戒指是不是纯金的，如何才能鉴别呢？活动目标：1.知识与技能（1）通过实验探究理解密度的概念。（2）能解释一些生活中与密度知识相联系的物理现象。2.过程与方法（1）通过实验探究，学习根据现象总结规律的方法。（2）感受科学探究的基本过程。3.情感态度与价值观（1）通过对密度知识的探究与测量培养学生严谨细致、实事求是的科学态度和团结合作精神。（2）通过密度知识的广泛应用激发学生的学习兴趣，培养学生善于应用物理知识，解决日常生活中的实际问题的良好品质。实验器材：天平　砝码　量筒　烧杯（250ml）　烧杯（50m

2、l）　圆柱体组　立方体组自备材料：细铁丝　细线　蜡烛　石子　橡皮擦　直尺　清水　盐水　计算器　活动过程：1.引导学生复习有关知识。天平和量筒的使用。2.提出问题指导学生根据日常生活经验提出问题。（1）同体积的水和酒精质量是否相同？（2）水的体积发生变化时，它的质量怎样变化？（3）铁块的体积发生变化时，它的质量怎样变化？3.指导学生根据提出的问题作出假设。4.指导学生实验设计。5.指导学生按实验设计进行实验探究活动。6.指导学生根据实验结果分析，并初步得出实验结论。7.学生自由交流讨论。8.教师小结。9.复习巩固。指导学生如实填写《实验探究活动报告册》。教学反思：实验探究活动效果良

3、好。