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时间:2020-04-15
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1、学生的错误是重要的课程资源传统的课堂教学观束缚学生的思想,视学生的错误为“洪水猛兽”。其实课堂教学中学生的错误是教学的巨大财富。用资源的眼光看待学生学习中的错误,我们的教学视野就会更广阔。用我们的慧眼去发现学生错误中的闪光点,挖掘学生出现的错误在教学中的价值,因势利导,巧妙利用,才是课堂教学的真正意义和价值所在,我们可以变学生的错误为促进学生发展的有效资源。
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