周同晓教学反思模板（第四阶段）.doc

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1、教学反思模板学科思品年级九年级教学形式新课教师周同晓单位河南省济源市太行路学校课题名称建设社会主义精神文明教学反思反思要点：可从教学过程及效果、预设与生成，关键教学事件、优点与不足之处等方面进行分析首先，从理念上进行构思。我在这节课中想做到两个有机结合，一个是教师主导与学生主体结合，试着用引导学生自学的方式来达到教学目标；二是多媒体教学手段与传统教学手段相结合，既用到传统的读书、写字、解说等手段，又借助多媒体视频、图片来给学生多重感官的直觉感触，同时利用多媒体进行大容量的知识展现。使现代教学手段与传统教学手段各显其能，各施所长，从而提高教学效

2、果。第二，研究课程标准和教材，分析学生的特点，研究时事热点，找到十七届六中全会精神、神舟8号与天宫一号成功对接、“济源好人”评选、济源义工在线同教材知识的连接点。进而确定教学目标、找出教学重点与难点，研究突出重点、攻克难点的办法。第三，设计教案与课件。具体贯彻前面构思的理念与办法，分激情导入、指导预习、学习交流、梳理落实、效果检测、课堂总结等六个步骤来实施教学。基本方案出来后，我进行了反复推敲与修改，并按照方案做了教学前的准备，如备好奖励计分卡片等。通过本课的教学以及评委专家对我这一节课的点评，我认为我在以下几个方面还存在不足，这也是我不断努

3、力的方向。1、教案不详细。特别是教学过程这一环节我认识不足，我就是展现了导学提纲即几个知识点，最后是课堂检测，对于现象的导入，知识点的引出、过渡、分析、比较、最后归纳、总结。我在教案中都没有体现，这是我要向其他老师学习的地方。2、课堂气氛不是太活跃，正是由于老师没有抓住同学们感兴趣的材料，适度把握课堂气氛，所以导致大部分学生发言不积极，不踊跃。甚至还有坐在后排的学生好像没有参与课堂，导致只有较少的学生能够积极举手发言，情感产生共鸣从而使课堂整个质量下降，再说上课前我也没有与学生进行交流、这也是主要原因之一。3、对知识点的深度挖掘的不够，这也限

4、于我的教学认知水平，教学功底。比如在如何加强思想道德建设方面，我只局限于书本上的材料和事例，拓展得不够，挖掘得不够，不能让学生联系生活实际，把握知识点，在这一点上我还要深研教材，像各老师学习，不断完善自己，提高自己。4、知识点相互间过渡不是很自然，很协调，我在课堂上只注重知识点的落实，而前一个知识点与后一个知识点的相互关系，承上启下，过渡不是很自然，很协调，所以导致整个课堂不是驾驭得非常熟练，非常老到，这也是我今后不断努力的方向。5、对课堂时间的分配把握的不是太精确，，最后课堂检测部分只留了二分钟左右，学生只能完成，老师无法统一答案，这个小小

5、的失误也是课堂不完美的表现。评议摘录（可以是同行评议，也可以是校长、教研组长、区域协作组长的评议）：1、对于初三学生知识点应向深入挖掘。2、教师的每一个行为都应该是有目的、有意义的，不是随意的。3、选取的材料应该具有时代性、鲜活性、典型性，材料应该和教材紧密结合。单位：太行路学校姓名：周同晓日期:2014、2、21