中班科学教学设计.doc

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1、中班科学《我是建筑师》教案大同镇幼儿园周小花设计意图：游戏是幼儿最喜欢的活动，那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢？最近我发现小朋友们特别喜欢玩盖房子的游戏，《我是建筑师》这节活动便是由这个游戏演变而来的。由于中班的幼儿在区角游戏活动中合作能力较差，本次活动设计我本着废旧利用的原则，收集废旧的各种纸盒、饮料罐等材料，用彩色卡纸进行包装，制成不同形状不同颜色的构建材料，所以我设计了这次活动。这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的搭建能力和颜色的搭配，更主要的是能很好的培养幼儿在游戏活动中的合作能力，为以后的合作活动打

2、下基础。活动目标：1、通过欣赏不同建筑的风格，感知建筑物的结构特点。2、尝试用不同形体的材料拼搭建筑物。3、让幼儿体验与同伴共同合作的乐趣，感受成功的喜悦。活动重点：通过欣赏不同建筑的风格，感知建筑物的结构特点。活动难点：尝试用不同形体的材料拼搭建筑物。活动准备：1、造型、风格丰富多彩的建筑物课件，轻音乐；2、不同规格的构建材料若干。活动过程：1、谈话引入，激发幼儿兴趣。今天老师带来一份神秘的礼物，它就藏在我们的大屏幕里面，让我一起来看看吧！（出示PPT）2、老师还带来了一组生活中的图片，让我们一起来欣赏吧！（出示PPT）3、刚才我们一起欣赏了大

3、设计师们设计的建筑作品，我们一起来看看小朋友们的作品吧！（出示PPT）4、你觉得小朋友们的作品怎么样？你想不想也来造一座漂亮的建筑呢？师幼合作搭建并欣赏自己的创意建筑。5、幼儿分小组合作进行创意搭建。（1）、在指定活动区域进行操作，教师提示幼儿注意操作活动的注意事项。（2）、幼儿动手操作教师适时引导。（3）、作品展示及评价。6、活动延伸（1）其实大自然中还有一些特殊的设计师，我们一起来欣赏一下他们的作品吧！（出示PPT）（2）做个生活的有心人，做个出色的小“建筑师”。活动反思：2014-11