2013-2014上学期期末模拟.docx

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1、2013-2014学年度上学期期末模拟试题(2014/1/4)一、单项选择(每题2分共20分)1.关于比热容,下列说法正确的是A.物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关B.物体的比热容跟物体的温度有关C.物体的质量越大,它的比热容越大D.物体的比热容与温度、质量都没有关系2.关于温度、比热容、热量、内能,以下说法正确的是A.一块0℃的冰没有内能,它的分子不会运动B.一个物体吸收了热量,它的温度一定会升高C.一个物体温度升高了,它的一定内能增加D.用水作为汽车发动机散热器的冷却剂,其主要原因是水的比热容较小温度t/℃时间t/min2040608005101520甲乙3.用两个相同的电热器给质量

2、同为2kg的物质甲和水加热,它们的温度随时间的变化关系如图所示,据此判断甲物质10min吸收的热量为.A、5.04×105JB、4.2×105JC、2.52×105JD、条件不足,不能计算4.下列有关热和能的说法中正确的是A.物体内能增大,一定从外界吸收热量B.汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能C.物体的温度越高,分子无规则运动越剧烈D.燃料的热值越大,燃烧时放出的热量越多5.下列四个图中,电阻R0的阻值已知,电源电压未知且保持不变,以下四个图中不能测出Rx阻值的是 A.B.C.D.6.在如图所示电路中,当开关S1闭合时,为使电流表、电压表的示数都减小,下列操作正确的是A.断开开关S2,滑

3、片P向左移动B.断开开关S2,滑片P向右移动C.保持滑片P位置不动,使开关S2由闭合到断开D.保持滑片P位置不动,使开关S2由断开到闭合7.如图所示电路中,电源电压恒定不变,闭合开关S后,滑动变阻器的滑片P自a向b移动的过程中A.小灯泡亮度变暗B.电压表V1的示数变大C.电压表V2的示数与电流表A的示数之比不变D.电路消耗的总功率变小8.将如图所示完好的接线板连人家庭电路中,闭合开关S,指示灯发光。再将台灯插入接线板上的插座,台灯与指示灯都能发光。则A.该接线板的连接线内只有火线和零线两根导线B.台灯与指示灯串联,并受开关S控制C.台灯与指示灯并联,开关S在干路上2013-2014届上学期期

4、末模拟试题第4页共4页D.该接线板上有5个插孔会使检测的测电笔氖管发光9.下列三个现象:①灯头里的两个线头相碰;②插座中的两线头相碰;③照明电路的开关里两线头相碰。其中可能引起保险丝熔断的是A.①②③B.①②C.①③D.②③10.关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的是A.铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B.磁感线是磁场中真实存在的曲线C.磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D.物理学中,把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向二、实验与探究(8分+10分+14分)11.(1)已知酒精的热值是3.0×107J/kg,则5g的酒精完全燃烧释放的热量为  J.现用酒精炉烧水,酒精完全燃烧释

5、放的热量有42%被水吸收,若水的初始温度是20℃,比热容是4.2×103J/(kg•℃),则这些酒精完全燃烧能使2kg水温度升高到  ℃.(2)如图所示的电路中,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器,电源电压不变。闭合开关S后,滑片P从a端移动到b端,电流表示数I与电压表示数U的变化关系如图所示,则电源电压为V,R2的最大阻值为Ω。U/V1020.20.40.6I/ASbPaR1R2VA光控声控火线零线(3)请将图中的“光控开关”、“声控开关”、灯泡用笔画线代替导线正确连入电路,设计出只有在光线很暗且有声音时灯才亮的楼道灯自动控制电路,同时安装一个不受开关控制的三孔插座。(4)用箭头标出图中磁感

6、线的方向并将小磁针的N极涂黑12.(1)灯泡L1、L2规格相同,按如图所示电路图连接实物图,要求滑动变阻器接入电路中的电阻值最大(2)正确连接电路后,闭合开关,观察不到两灯发光,将一根导线接在L1两端时,观察到L2会发光,据此猜想有可能是两灯的实际电功率太小,也可能是L1断路.扼要写出确定上述哪一个猜想正确的检测过程.(4分)检测方法观察到的现象得出的结论(3)更换元件后,两灯发光,小明用一个电压表分别测电路中两灯电压。如图所示,将电压表正确接在L2两端(电路的其他部分没有画出),电压表示数如图所示,则L2两端电压为1.3V.为了测L1的电压,把图中的导线M的左端从a接线柱改接到b接线柱.这

7、样能测出L1的电压吗?不能2013-2014届上学期期末模拟试题第4页共4页12.如图是九(4)班物理小组测量标有“2.5V”的小灯泡电阻的实物连线图。(已知滑动变阻器最大阻值为R0) (1)请用铅笔画线代替导线将电路补充完整。  (2)小明检查电路连接无误后,闭合开关,发现小灯泡不亮,立即举手要求老师更换灯泡。这种做法        (填“妥当”或“不妥当”)。经同组成员提示还发现电压表无示数电流表有示数.

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