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《妈妈的账单》教学片断听课反思.docx

《妈妈的账单》教学片断听课反思.docx

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1、三年级下册《妈妈的账单》教学片断听课反思老师导入新课后，出示了读书方法，让学生用这些方法去自由读课文，书声朗朗，学习积极；学生读完后检查认读情况，用开火车的方法认读生字，相机正音：彼得。老师重视读的训练，通过默读、朗读、指名读等方式，让学生在读中领悟。不足：讨论环节流于形式，怎样组织才能更有效呢？

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