黄晓萍简笔画系列之人物教案3.doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科美术年级一年级教学形式讲授法讨论法教师黄晓萍单位永和中心小学课题名称简笔画之人物教案学情分析美术基础比较薄弱，学生们的画都是大同小异。设计了一系列简笔画加强学生对一些线条的应用。引导学生学习画简笔画职业人物形象的技巧，根据职业的特点绘制相应得几何图形来概括。熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的职业形象人物。教学目标1.知识目标：通过学习简笔画系列，激发学生们对描绘身边的所见所闻产生兴趣。2.能力目标：教会学生们用简单的几何图形来概括生活中常见人的动态。3.情感态度与价值观：培养孩子们对未来职业的憧憬、树立远大

2、的志向。教学过程课前准备1、比比谁的红旗多？（3分钟）在黑板划分小组并标记小组图腾，宣布上课纪律，表现好的小组奖励红旗（画的），看哪个组红旗多，如果全班表现好，完成教学任务，就奖励一个小故事。2、猜猜她（他）是谁？（5分钟）课题引入列出一些有趣的猜人物职业谜语，让全班同学们一起猜猜：（随堂而定，猜5个左右）（1）酿酒专业户【谜底】作曲家（2）.举头望明月【谜底】诗人；思想家。（3）.先天不足，后天有余【谜底】大夫（4）.只上门辅导【谜底】专家，（5）.幸福院【谜底】老人家（6）.房屋设计师【谜底】专家。（7）.人事调配【谜底】出纳员（8）什么职业经常

3、和屁股打交道？答案：护士3、让学生们说说自己以后向往什么职业？是做什么工作的？会用到什么工具？1、边看边猜边画（20分钟）（1）、复习上节课学的几何图形和各种线的组合（2）、开始教学生画，从简单的教起。比如有同学说想到（医生或护士）（3）、根据职业的特点绘制相应得几何图形来概括。（板书）2、心随手画（10分钟）课堂作业（1）、引导孩子们自己画出自己喜欢的职业形象人物，根据平时对这些职业人物的印象创作新的形象。 2、画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那是什么职业，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。3、挑选优秀作品贴在墙上。让两到三个学生相互点评，教

4、师即时再一一概括点评板书设计简笔画之人物教案作业或预习 下课后请同学们回家后观察并画一幅场景. 自我评价一系列的教案设计流程雷同，内容有点单一。组长评议或同行评议（可选多人）：这一系列的教案的内容有点少，比较担心一年级的学生能不能适应，需要以后每节课的复习一些小内容，否则，学生会以后这些都是内容，不会应用到别的绘画中。评议一单位：永和中心小学姓名：余翠英日期：2014.02.18