课堂观察记录表单1（华建帆）.doc

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1、课堂观察记录表单1学科 信息技术年级三 教材版本人教版 课题我是一个粉刷匠—“彩色橡皮”工具 观察视角一、教什么观察者：湖北省黄石市西塞山区中窑小学华建帆   观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？知识目标：理解“彩色橡皮”工具中前景色和背景色的关系，能运用“取色工具”正确取色，掌握放大和缩小橡皮擦的方法。能力目标：通过任务驱动提高学生自主探究，合作学习、综合运用工具的能力。情感目标：培养学生的动手能力和空间想象力。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 本课知识的重点在于：彩色橡皮的使用方法，即：前景色设置成要改的颜色，背景色为改变成的颜色，并且使用右键擦除。在知识的讲解过程中

2、，巧妙的运用到有趣的任务中来，课程开始，孟老师首先采取歌曲激发孩子兴趣，引出帮小粉刷匠擦干净身上的油漆颜料，然后从易到难综合运用“创设情境法”、“任务驱动法”、“自主探究法”并辅以讲解法。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 本课以帮助小粉刷匠擦掉身上的油漆颜料为主要内容，贴近学生现实的生活，并选择了学生非常感兴趣的卡通人物，学生有很高的学习与创作欲望。本节课选择的教学环节设计巧妙，让学生充分感受巧妙运用知识的乐趣。教学的每个环节的每个任务都经过精心的设计，学生可以发挥自己的想象，选择自己学过的绘图工具装饰房间，做到了新旧知识的联系。4.学科特点：是否体现了学科特点与本

3、质？ 信息技术课堂中，主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，培养学生良好的信息素养即可。孟老师能充分利用多媒体教学的优越性，充分体现了信息技术学科的学科特点。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 孟老师掌握的很好，将难懂的知识重点讲，在本节课的设计与实施过程中，任务明确，学生能够熟练掌握知识，并进行合理的创作。本节课的教学内容层次清晰，学生掌握有梯度。首先，学生在“为粉刷匠擦干净帽子”的任务中，通过尝试操作，加之教师的归纳总结，引出并明确彩色橡皮的使用方法。其次，在“帮助粉刷匠擦点身上的颜料”任务中，学生巩固彩色橡皮的使用，

4、并根据自己的想法，使用彩色橡皮中进行创作。最后，学生自由创作，根据需要选择绘图工具美化。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 本节课的教学任务的情境设计新颖，激发起学生浓厚的兴趣。开课运用一首《粉刷匠》激发学生兴趣，以帮助粉刷匠擦干净衣服为学习任务紧扣学习目标，通过任务完成过程掌握知识点的运用，通过让学生穿上“粉刷匠”的衣服并去除污渍，充分利用了校内外资源，将现实生活的感受带入课堂，使学生充分理解了前景色和背景色。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 孟老师能抓住小学生的学习心态和兴趣点，以学生感兴趣的动画人物引出操练任务，引发激发学生学习兴趣同时，使学生在自主尝试运用已

5、知工具解决问题的过程中发现问题，分层要求，符合学生实际，挑战难度，进一步激发学生的求知欲望，为新知识的学习进行铺垫。补充视点： 从评价的方式来看，不免过于单一，学生的学习过程、技能掌握情况、学生学习态度等等只是通过教师的语言进行了简单的评价。教学改进建议：在操作练习的时候，可以让掌握的快的学生担任“小老师”的角色，帮助其他同学，这样更能加倍学的快的孩子的只是巩固，也能让学的慢的孩子容易接受，学生更能明白学生的语言和理解能力。