爱学生就要善于发现学生的闪光点.doc

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1、爱学生就要善于发现学生的闪光点向阳小学：望西桂爱学生就要善于发现学生的闪光点，不要老认为那些调皮捣蛋、“无可救药”的“差生”都一无是处，其实每个人的身上都会有优点，作为老师，要注意和发现学生的长处，当他（她）们有错误时，违反校纪校规时，要从他们的长处入手，甚至以他们的长处来化解他们的短处。从而达到教育好他们的目的。因为看到了学生的闪光点，你的心中便不会被他们的过错所激怒，从而使师生关系融洽。所以，我们要千方百计发现学生的闪光点，特别是那些所谓的“差生”使他们的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和转化，从而激起学生学习的兴趣。比如：我班的彭思宇同学是大

2、家一致认为的“差生”。母亲在外打工，父亲生意忙，根本就顾不上孩子的学习，孩子自己也不努力，导致各科成绩偏差。本学期一开始，我就找他谈话，鼓励他认真学习，让他树立信心，并注重课堂上的引导，作业耐心辅导，一有进步及时给予表扬，经过一段时间的学习与生活，他变得自信了，课堂上能积极思考并举手发言了，不会做的练习题或不懂得问题敢于请教老师了。在学习平行四边形这一内容后。练习题是这样的：平行四边形、正方形、四边形各自的特点是（）、（）、（）。他自信对我说：“老师“这道题我会做。”每天的作业不用催，他一准会完成。12月9日，他对我说，望老师我想当学习组长，行吗？我说：“不行”。

3、他问为什么？我对他说:“明年吧，因为近段时间你的表现我不够满意，你说呢。”可以，很快他就答应了，明年我一定要当组长。又如唐陈晨是大家公认的调皮学生，开学初民主评选班干部时，我提议让他也当清洁委员，当时就有人反对，我问他，你愿意当干部吗？他毫不犹豫的说我愿意，我讲了我的观点后，最后大家还是评选了他。没过几天，他找到我说，望老师，我说的话他们不听。我说，我说的话同学们都听，你知道为什么。不知道呀！“我说，第一我说的话我能照办，说话算话”。“我知道了”。从那次谈话后，他变了，变得爱学习了，变得守纪律了，对待工作很负责任，他的表现得到全班同学的认可。通过以上事例，我懂得了

4、对待学生要多鼓励，少批评，并善于挖掘和发现学生的闪光点。用爱心、耐心搭建师生心灵的桥梁，和学生交朋友。做一名学生最喜爱的老师。