歌，咏其声也论文电子档.doc

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1、歌，咏其声也   -----谈中学歌唱教学的淡化问题纵观近年来的优质课，我们不难发现一种奇怪的现象，那就是在音乐课上学生充满朝气的悦耳的歌声，越来越少了……是不是现在的学生都不喜欢唱歌了呢？为此，我专门在中学里做了一项民意调查，结果如下：喜欢唱歌且敢大胆歌唱的学生人数百分比89%喜欢唱歌但当众歌唱自信心不足的学生人数百分比9%不喜欢唱歌的学生人数百分比2%由此可以看出，不喜欢唱歌的学生简直寥寥无几。音乐课上歌声少的局面不管是什么原因造成的，作为音乐老师，我们都有责任用正确的理念引导学生，让他们放声高歌。下面，我就这一问题，本着探讨的态度，简单的阐述一下自己的看法

2、，欢迎大家畅所欲言，并对本人的观点提出宝贵的意见。一、歌唱在音乐教学中的地位现在的音乐课，欣赏的比重越来越大，学生为欣赏而欣赏。没有亲身的体验和参与。我认为是老师没有理清歌唱与欣赏的关系所造成的！唱歌本身，其实就是顺应人对音乐自觉或者不自觉的欣赏；就是顺应人对节奏的天然感知；就是顺应人类童年最初的本性。当上古的人们在劳作了一天，围着篝火纵情歌舞时，空气里也弥漫着喜悦的气息……先人的疲劳随着嘹亮的歌声烟消云散！所以说，唱歌，是一种发自内心的快乐之旅，它通过主体的参与，能让学生走向原始的本真，在参与中增强欣赏的深刻性,丰富了欣赏的内涵，打通了欣赏与歌唱的隔墙,使之比

3、例协调，相得益彰，最终提高了作为人个体生命的质量！因此，音乐课上的其他内容都应该以歌唱为中心，围绕着歌唱展开，而不能本末倒置。二、唱歌的益处1、唱歌能锻炼人的肺活量，从而提高人的免疫力，这是众所周知的事实。现在的学生学习压力很大，除了有限的体育课，基本上没有时间去强身健体，增强体质。因此，充分利用歌唱这种渠道，既在不知不觉中增强了体质，又节省了大量的时间，真可谓一举两得！2、唱歌能调节情绪，释放压力在人的现实生活中，不总是充满着阳光与轻松。当人生的道路崎岖不平，常人的心态也会随之波澜起伏。生活中存在困难是正常的，关键是我们以何种心态来调节不良情绪？歌唱----歌

4、唱-------再歌唱，它是一种最简单，最有效，最便于实施的绿色环保减压方式。我们成年人大都有过这样的体验，当人生不如意时，一两首随口而出的歌曲在很短的时间就能把忧愁赶的无影无踪……成人尚且如此，处在心理和生理都很脆弱的中学生，则更需要健康的排遣方式！而唱歌可以达到身心两愉悦的目的，更大程度上实现了精神享受对肉体的超越，丰富了生命体验。3、唱歌能增强自信，塑造完美人格！这是不争的事实！4唱歌能团结力量，凝聚人心优秀歌曲所产生的力量是无法估量的，它可以从统一一支队伍的步调，到统一一个民族、一个国家的步调和精神。《四面楚歌》的故事大家都不陌生，这是利用音乐来扰乱敌人

5、军心，大获全胜的一个最典型的例子；还有《马赛曲》，它不仅是法国大革命的象征，而且对以后历次欧洲革命都产生了巨大的影响；我国的《义勇军进行曲》则吹响了鼓舞人民进行抗日救亡运动的战斗号角；这样的例子简直数不胜数……由此可见，音乐的移情和通感体现在各个方面，对集体，社会和时代对都发挥了它独特的作用，产生了重大的影响！学生歌曲中也有很多优秀的具有教育意义歌曲可供选择，用来团结力量，凝聚班风！三、如何贯彻落实歌唱教学1、每节课要保证有充足的唱歌时间，这是落实歌唱教学的最基本的保障。2、通过开展合唱，独唱，等多种多样的课外活动来促进歌唱学习。3、及时的反馈唱歌的效果，可采取

6、老师抽查或小组长检查等多项手段，4、全面提高学生的积极性！比如唱谱和唱词相互轮流，中文和英文穿插等方法来促进歌曲的学习，采取多种教育相结合的方法，大大激发了学生演唱歌曲的兴趣，！5、处理好课本歌曲和流行歌曲的关系流行歌曲不是洪水猛兽，作为领路人的教师，要把好关，选好歌曲！现在的歌坛，虽然很多歌曲和爱情有关，但也不乏有适合学生的歌曲可供老师选择！例如张韶涵的《隐形的翅膀》，这首歌的歌词并不复杂，很多的道理却隐含其中，下面让我们看一看这首歌歌词中隐藏的几个寓意深刻的词语1、坚强：每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤，也不闪泪光。2、希望：我知道，我一直有双

7、隐形的翅膀，带我飞，给我希望。3、梦想和信心：隐形的翅膀，让梦恒久比天长，我终于看到，所有梦想都开花4、勇敢：我终于翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风，就飞多远吧！歌曲《阳光总在风雨后》告诉学生，要想成功，必须要历尽磨难。刘欢的《从头再来》，则教会学生，无论成败，我们都不俱怕从头再来……周杰伦的《蜗牛》，歌词也意味深长：“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望。”正如歌词中所说，我们别看蜗牛行动缓慢，但它为了达到自己的目的，一步一个脚印的往前爬，从来没有放弃过，学生缺少的不正是这种蜗牛精神么？象这样的歌曲还有不少，

8、学生在歌唱中既陶冶了情操