EEPO课堂评价之二-----经典性评价.doc

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1、经典性评价是评价者针对知识性、个性、创造性、互动、主动、能动六个一级指标及若干个二级指标来做简要评价的。    一般来说，一堂课如果达到1--2个指标，就可以考虑认定为一般课，达到了3个指标可以认定为较好的课，达到4个指标就可以认定为好课，达到5--6个指标可认定为优秀等级的课。    以下是六个一级指标及若干各二级指标的内容：   一。 三性：1.知识性-----  一是看关键目标（重难点）的确定是否准确，二是看是否运用有效教育手段促使强化次数达到基本量（12次以上），二级指标：1）是什么的知识：2）为什么的知识：3）何时何地的知识：4）谁的知识：5）怎么做的知识。2.个性  -----

2、 一是看教师对教学素材是否能进行个性化的处理：二是看学生个性是否得到表现、张扬，思维是否与个性化。二级指标：需要、动机兴趣、在课堂上得到了满足以及气质、性格、能力的展示。3.创造性----- 一是看学生的创造欲望是否被激发：而是看创造效果。二级指标：思维向度和功能转换度。二。三动：1.互动 ------ 一是看师生互动、生生互动的情况。二是看 小组合作是否达成单元组的六项指标。三是看动静转换情况。二级指标：1）师生互动：2）生生互动：3）人机互动。2.主动 -----主要看三个方面：1）主动权交了没有，2）在哪个环节、那个操作点交的。3）交得怎么样。二级指标：主动积极和主动权。3.能动--

3、---- 二级指标：1）兴趣：2）产生动机：3）效应。